Verlaine Mon Reve Familier Problématique

arguments © 2001, Richard Berger Pour se préparer à l’épreuve uniforme de français 4 Exemples de sujets : Épreuve du 17 mai 2000 PREMIER SUJET Dans les poèmes "Mon rêve familier"et "Beauté cruelle", est-il juste d'affirmer que la représentation de l'amour est similaire ? Textes : le poème "Mon rêve familier" de Paul VERLAINE, tiré de Choix de poésies (Paris, Bibliothèque Charpentier, Eugène Fasquelle éditeur, 1919, p. 11) et le poème "Beauté cruelle" d'Émile NELLIGAN, tiré des Poésies complètes

( Renaud, mon fils, réjouis-toi: tu as pour amis tous les jeunes de la terre, les vrais, ceux qui ne deviendront jamais vieux. Ils t’aiment avec enthousiasme. Ils te sont, et te seront toujours, éperdument reconnaissants de faire le boulot de Verlaine avec des mots de bistrot (Préface de San-Antonio, Renaud). 3. Voulez-vous vous entraîner davantage à la syntaxe du déterminant du prédicat? Si oui, prolongez le message en cherchant des infinitifs précédés de la préposition à. J’espère que vos

Le romantisme I. Prise de vue II. Littérature La problématique romantique Le mot Multiplicité des romantismes nationaux ou unité du romantisme européen Perspective historique Chronologie sommaire : Le préromantisme Le romantisme en France : Le romantisme français en hibernation : 1780-1820 Originalité Thèmes et positions Rapports avec l'histoire et avec la philosophie Les romantiques, êtres insatisfaits et déchirés Le tourment du passé et de l'ailleurs Descente aux enfers et

percevoir derrière telle ou telle formulation un problème assez classique. Dites-vous surtout que l’étrangeté d’une formulation est un problème pour tout le monde. Et comme il n’y a pas une seule façon d’aborder un sujet, de construire une problématique, partez de votre analyse réfléchie, et construisez une dissertation cohérente sur cette base. De la sorte, vous laisserez le jury apprécier votre clarté et votre maîtrise, ce qu’il ne manquera pas de faire, même si votre lecture du sujet présente

d’étude n°1 : la poésie du XIXème au XXIème siècle Etude d’une œuvre intégrale : Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire (1857) Parcours : l’alchimie poétique, la boue et l’or. Problématique : en quoi l’écriture poétique transfigure-t-elle le réel ? Perspectives d’étude : histoire du genre poétique et plus spécifiquement du XIXème siècle. La vie et l’œuvre de Baudelaire. La genèse, les sources et le

Problématique du théâtre 15 novembre 2014 Introduction Nous allons voir comment une œuvre de scène construit sa singularité dans une relation complexe entre non seulement une histoire des formes littéraires, une histoire singulière d’un auteur, une histoire des genres, des codes, des registres, mais également entre les scènes telles qu’elles existent, les possibilités de pratiquer ces formes si particulières que sont les arts vivants, les lieux objectifs et la représentation que chaque auteur

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 19. Confronter des argumentations sur la question de l’Homme du xvie siècle au xxe siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 20. Étudier les problématiques de l’humanisme pendant la Renaissance . . . . . . . . . 119 V - ÉTUDIER ET PRATIQUER LES GRANDS GENRES LITTÉRAIRES LE ROMAN ET LA NOUVELLE ¢ ¢ ¢ 21. Étudier et pratiquer la narration et la description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

« Elévation » que l’on retrouve en troisième position dans la section « spleen et idéal » entre « l’Albatros » et « Correspondance » dans l’édition de 1861 or comme son titre l’indique Elévation évoque une ascendance, un chemin vers l’idéal. Problématique : Comment ce poème traduit-il l’élan du poète vers l’idéal ? Annonce du plan : Les trois phrases nous guident vers les trois étapes dont le deux premiers quatrains évoque l’envole ou l’élévation de l’esprit du

..........................................................1 I. INTRODUCTION GÉNÉRALE...........................................................1 Jacques Prévert, poète populaire ? .............................................................1 Problématique et organisation des chapitres ..............................................4 Note à propos des sources employées dans ce travail ...............................6 II. LA REPRÉSENTATION DU SUJET POPULAIRE DANS PAROLES...........................

Séquence 5 : Le personnage de l’artiste dans L’œuvre de Zola OE : le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Problématique : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre ? Évaluations: • Exposés • Entraînement à l’oral du bac • Commentaire composé Liste des exposés (par 2 ou 3) Les lieux dans le roman, en particulier les lieux habités par Lantier et Sandoz