Victor Hugo Discours Paix

Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Claude Gueux, de Victor Hugo En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation. - public visé : classe de 3ème très hétérogène de ZEP. L’ouvrage a l’avantage d’être très court, et très peu onéreux : l’édition à laquelle nous

que le langage utilisé soit toujours strictement codé. La colombe symbolise alors la paix ou la liberté, la mort, quant à elle, n’est que très rarement évoqué par son nom, mais plus souvent par métaphore. Il s’agit finalement pour le poète de faire ressentir aux hommes la richesse de leur langage. On peut considérer que le poète n’est également pas un homme lambda de par la portée et l’influence de son discours. En utilisant un langage imagé et donc accessible et compréhensible par tous, le poète

continent européen. A l’origine française, l’idée de cette union des pays européens, sera plus tard acceptée, reprise et développée par de nombreux hommes politiques de toutes nationalités. En octobre 2012, l’Union Européenne reçoit le prix Nobel de la paix puisqu’elle a contribué à pacifier un continent qui avait été ravagé par de nombreuses guerres dont deux guerres mondiales. Aujourd’hui, l’Union Européenne représente 500 millions d’habitants, 28 pays et 24 langues officielles. -------------------------------------------------

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de la Commune et permettent

européenne, et un espace de civilisation forgé par une histoire millénaire. Favoriser l’établissement d’une paix durable en Europe a été la principale raison qui a motivé la construction européenne. Cet objectif est mis en avant par Robert Schuman, ministre français des Affaires étrangères, dans sa déclaration du 9 mai 1950 qui lance le processus de construction d’une Europe communautaire : "La paix mondiale ne saurait être sauvegardée sans des efforts créateurs à la mesure des dangers qui la menacent

Séquence le romantisme Test bilan La mort de Gavroche (HUGO, les Misérables) Questions On peut observer dans ce texte deux temps qui sont l'imparfait et le présent. On peut donc en déduire deux parties, l'une qui est au discours indirect avec l'emploi de l 'imparfait et le discours direct avec par exemple cette citation '' - Fichtre! Fit Gavroche. Voilà qu'on me tue mes morts'' et aussi le plus dominant avec le discours direct nous avons les quatre couplets chantés par Gavroche ou

Commentaire littéraire stella châtiment Victor Hugo L’étoile est personnifiée et symbolise le changement puisque c’est l’étoile du matin qui est présentée au vers 3 du poème Stella, écrit par Victor Hugo. Tous les symboles de toutes les religions et des mythologies reviennent. Il faut mettre ce poème en relation avec le premier poème du livre VII de Les Châtiments (« sonnez, sonnez toujours, clairons de la pensée »). Tous les deux mettent en scène un monde nouveau qui condamne un ancien ordre

BIOGRAPHIE DE L AUTEUR : Victor Hugo vit le jour à Besançon le 26 février 1802. Son père appartenait à une famille d’artisans de Nancy. Sa mère, quant à elle, était originaire de la bourgeoisie Nantaise. L’auteur était donc issu de deux milieux tout à fait différents. L’enfance de Victor Hugo fut très mouvementée. Elle était incessamment partagée entre Paris et les lieux de mutation de son père officier dans l’armée impériale. En 1821, il épousa Adèle Foucher, son amie d’enfance. De ce mariage

gouvernants avisent. Il est urgent que les législateurs prennent conseil des penseurs, que les hommes d'Etat, trop souvent superficiels, tiennent compte du profond travail des écrivains, et que ceux qui font les lois obéissent à ceux qui font les moeurs. La paix sociale est à ce prix. Nous philosophes, nous contemplateurs de l'idéal social, ne nous lassons pas. Continuons notre œuvre. Étudions sous toutes ses faces, et avec une bonne volonté croissante, ce pathétique problème de la femme dont la solution résoudrait

Ruy Blas de Victor Hugo. Dans ces trois extraits est présente la relation maître et valet, cependant, elles ne sont pas toutes identiques. En effet, dans la pièce de Molière, le rôle du valet au début de l'extrait est un rôle de confident, Dom Juan veut connaître l'avis de son valet « Mais encore, quelle est ta pensée là-dessus? » . Cela nous montre que Dom Juan considère l'avis de Sganarelle et qu'il y donne de l'importance. Ce n'est pas le cas dans l'extrait de la pièce de Victor Hugo, car pas une