Victor Hugo En Quelques Lignes

jusqu'à la fin. - Comprendre en quoi un personnage porte le projet de son auteur ATTITUDES -Se laisser interroger par les valeurs incarnées dans un personnage -Découvrir des personnages à travers des œuvres de fiction OBJECTIFS -Comment Victor Hugo utilise un fait divers pour défendre son opinion sur la peine de mort? -Repérer les enjeux d'une œuvre engagée -Identifier les procédés d'écriture au service de l'argumentation -Rédiger une lettre d'adieu narrative et argumentative

de lettres modernes. Les Misérables Victor Hugo TOME 1 : Cosette TOME 2 : Gavroche Introduction : L’intérêt pédagogique À partir d’une version abrégée du roman, qui reste au plus près du texte de Victor Hugo et respecte les grandes lignes du récit, cette fiche propose l’étude de quelques passages clés qui permettront de mettre en évidence la puissance de l’écriture hugolienne au travers notamment d’une lecture analytique. On s’intéressera ensuite à quelques grands personnages du roman, pour terminer

James Clack Introduction de commentaire : Les égouts de Paris selon Victor Hugo Dans son rapport sur les égouts de Paris en 1806, Bruneseau, qui est qualifié de “Christophe Colomb” des égouts par Victor Hugo, explique l’urgence de la nécessité d'aménager les égouts parisiens : “ J’ai parcouru plusieurs fois les égouts de Paris, le plus souvent accroupi, le nez dans la vase et le plus souvent encore suffoqué par le méphitisme au point d’être obligé

1ère ES 2 27/04/2015 Corpus de Français La question de la peine de mort Dans ce corpus nous aborderons la question de la peine de mort à travers quatre supports différents. Le premier est la préface de Le Dernier jour d'un condamné, de Victor Hugo, datant du XIXème siècle, 1829. Le deuxième est un texte d'Albert Camus, Réflexions sur la guillotine, écrit en 1957. Le troisième est une chanson de Georges Brassens, Le Gorille. Elle a été écrite en 1952 et diffusée sur Radio France avant d'être

Sommaire Séquence 6 Lire Claude Gueux de Victor Hugo Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Faire connaissance avec l’auteur : Victor Hugo Lire l’incipit de Claude Gueux Découvrir deux portraits antithétiques Comprendre la décision de Claude Gueux et analyser son discours Lire un plaidoyer contre la peine de mort Comprendre l’évolution du personnage Réfléchir sur un texte engagé (Type DNB) 232 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 6 Compétences

Les Misérables de Victor Hugo * Les lignes précisées dans ce devoir vont de 1 à 31. La 1 étant la première ligne de la page. Victor Hugo est un auteur Français né le 26 Février 1802 à Besançon. Toute sa vie cet poète et auteur de renommée n’aura cessé de prendre le parti du peuple et à sa mort sera considéré par les français comme un héros national. , Victor Hugo reste sans conteste l'un des géants de la littérature française.  Ces romans les plus célèbres sont " Notre-Dame de

monstruosité de la Bête se cache un homme bon. Ce dialogue lui permet de passer au dessus des apparences. Le troisième texte est un extrait de L’homme qui rit publié en 1869 et écrit par Victor Hugo. Dans ce texte l’auteur met en scène un personnage Gwynplaine qui fut défiguré par des bandits durant son enfance. Victor Hugo raconte comment les gens se moquent de la différence des gens. Nous pouvons nous demander quelles images du monstre sont montrées dans ces trois textes. Dans le premier texte

commenter) Et d'une ouverture qui se sert de transition pour passé au paragraphe suivant. - Les arguments doivent dans cet exercice aussi, être présenté du plus simple au plus subtil. V) La rédaction (une copie doit faire entre 4 et 8 pages) a) Quelques généralités - Tout est rédigé, les titres des parties et sous parties n'apparaissent pas dans la version rédigé du devoir. - Utilisez des tournures impersonnelles et nuancer le propos - Usage modérer du conditionnel et des modalisations (« il

pas. On passait. Cela pouvait durer ainsi longtemps. Du moment où cet homme s'aperçoit que cette femme existe tandis que cette femme ne s'aperçoit pas que cet homme est là, la catastrophe est inévitable. Victor Hugo, Choses vues,1846. * spectre : figure effrayante. TEXTE 2 Victor Hugo est aussi un homme politique engagé. Sous la II° République, élu député, il participe au débat à l'Assemblée législative à propos du projet de loi relatif à la "prévoyance et à l'assistance publique". Voici

Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Claude Gueux, de Victor Hugo En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation. - public visé : classe de 3ème très hétérogène de ZEP. L’ouvrage a l’avantage d’être très court, et très peu onéreux : l’édition à laquelle nous