Victor Hugo Fuite Du Temps

l’intention de confier leurs peines, se soulageant ainsi de leurs tourments. C’est ce sentiment de douleur qui a ainsi poussé Victor Hugo à rédiger dans les six livres qui compose le recueil Les Contemplations, un livre consacré à la perte de sa fille Léopoldine, noyé dans la Seine avec son mari. C’est dans un des poèmes de ce recueil demain, dès l’aube (1856) que Victor Hugo confesse par un subtil jeu d’images la douleur inconsolable qu’il éprouve pour la mort de sa fille. Ce poème lyrique, sous son

littérature du Nord et la littérature du Midi. Le "romantisme" désigne une littérature moderne, issue de l'âme moderne. D'autres écrits théoriques sur le Romantisme sont Racine et Shakespeare, par Stendhal et la Préface du drame Cromwell (1827), par V. Hugo. La IIe période du Romantisme (1830 - 1850) est dominée par les grands chefs-d'oeuvre de la littérature romantique: après 1830, il n'y a plus d'école, il y a de grands créateurs. Alphonse de Lamartine (1790-1869). La publication de ses Méditations

la mélancolie, le moi en souffrance (expression des sentiments personnels →  lyrisme, élégie), l’histoire, la nostalgie, le goût pour la solitude, les passions, la nature, les ruines, la spiritualité, le désir de fuite, etc. L’adjectif « romantique » L’adjectif « romantique » (de l’anglais romantic) a d’abord été employé au XVIIIe siècle pour qualifier des paysages pittoresques1, en concurrence avec l’adjectif romanesque. Au début du XIXe siècle, c’est

moins de soldats, sinon Collin pourrait s'enfuir et le spectacle se diluerait hors de vue dans d'autres lieux. La stature du personnage maintenue intacte grâce à l'encerclement. Collin reste immobile, mais il ne peut rien faire « Tout espoir de fuite fut donc interdit à Trompe-La-Mort » Le maître de l'évasion garde sa réputation. Son prestige et son audace restent. Après l'encerclement, tout est en place pour l'affrontement final. II Le dévoilement et l'illumination Dans cette phase, la scène

des Lumières ; malaise existentiel, "vague des passions", "mal du siècle" dû aux frustrations provoquées par la chute de l'Empire, la Restauration et le sentiment d'une société bloquée (Musset, La Confession d'un enfant du siècle, 1836) : - fuite du temps ; - insatisfaction née du décalage entre les rêves et la réalité, aspiration à l'infini, mais univers aux bornes étriquées :"L'imagination est riche, abondante et merveilleuse ; l'existence est pauvre, sèche et désenchantée. On habite avec un

ce courant | |Le romantisme | |Chateaubriand | | | |Hugo | |Le symbolisme | |Baudelaire | | |

l’exaltation, mais aussi l’idée d’un état assombri, tourmenté, la mélancolie. Nous pouvons donc nous demander en quoi cette définition proposée par Madame de Staël de cet homme confronté à la réalité médiocre est propre à l’homme romantique. Dans un premier temps, nous analyserons les sentiments qui animent l’âme romantique. En second lieu, nous nous interrogerons sur le rapport de l’homme romantique au monde, à l’histoire, sur le combat qu’il mène. Enfin, nous donnerons les raisons de l’échec et les propositions

jour à partir de la Renaissance. Ce genre littéraire s’épanouit dans une société où la liberté d’expression prime. Il a souvent pour thèmes l’amour, la mort, la joie et la tristesse. Il permet donc aux poètes de livrer leurs pensées. Comme le dit Victor Hugo dans Lettre à Adèle Foucher, « La poésie est dans les idées ; les idées viennent de l'âme. » C’est pourquoi beaucoup de poètes écrivent des textes lyriques. Mais faut-il croire que l'écriture poétique est seulement une écriture de soi ou plutôt

rejetant ou en condamnant certains procédés et genres de poésies, Verlaine nous fait part de sa propre conception de la poésie selon laquelle elle est essentiellement musicale. Nous allons alors nous interroger sur cette problématique. Dans un premier temps nous verrons que oui la poésie est essentiellement liée à la musique, puis dans une deuxième partie nous mettrons en évidence que non la poésie n’est pas seulement de la musique : elle a un sens. Comme cité précédemment, nous allons étudier en

poètes, à différentes époques, ont considéré que leur rôle n'était pas seulement de créer de belles œuvres, mais d'être, par ces mêmes œuvres, impliqués dans leur temps et dans leur société. Cet engagement correspond à une haute idée que le poète peut avoir de lui-même et de sa mission, conducteur de peuple, mage ou prophète, selon Victor Hugo. Ayant comme support le langage poétique, le poète peut donner à son œuvre la direction qu'il souhaite, puisqu'avec la « douceur des mots », comme le dit le poète