Ville Vivante De Le Clézio Commentaire

métaphore Ecrit L’étude de texte Lecture Au nom de la liberté de Alexandre DUMAS Lecture Les Troglodytes de MONTESQUIEU Oral L’exposé : Liberté et expression artistique Langue La nominalisation Lecture Une femme libre de Jean-Marie Gustave LE CLEZIO Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan 4 6 7 10 13 15 19 22 24 30 32 36 38 42 44 48 49 51 52 56 58 60 65 70 72 75 77 81 83 86 89 93 94 95 96 98 100 101 103 105 109 112 115 116

N1. 8 Les complémentaires renvoient à des notions mutuellement exclusives : N doit être ou x ou y (mort, vivant ; arrêter, continuer ; ouvert, fermé ; mâle, femelle ; possible, impossible ; etc.). On peut les tester par le fait que : N est x ou y est une tautologie (dire que N est mort ou vivant ne donne aucune information). N est x et y est une contradiction (dire que N est mort et vivant est une contradiction). On distinguera soigneusement les complémentaires des gradables. Les paires d’antonymes

sans fin où il évoque un autre moment de la vie de Laferrière, le retour à un Port- au- Prince, plus ou moins stable. Fidèle à son style d’écriture il publie Le goût des jeunes filles, partageant ainsi avec ses lecteurs son premier contact avec la ville, après une vie sécurisante passée en province. La publication de cet ouvrage est suivie par un autre La chair du maître. Laferrière ne manque pas de mettre l’accent, dans ce récit, sur la misère et les conditions de vie difficiles ayant conduit quitter

ORALES DU BACCALAURÉAT LA QUESTION SUR LE CORPUS ¢¢ ¢¢ 32. Lire un corpus et des consignes, crayon en main 33. Rédiger la réponse à une question sur un corpus .................................. .................................. 216 221 LE COMMENTAIRE ¢¢ ¢¢ ¢¢ 34. Étudier le texte et concevoir un plan détaillé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 35. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

éclaircis par art, ils trouvèrent sur chacun de ces arbres une espèce de nid, composé de branchages assez forts, et recouvert d’une calotte de terre pétrie avec de la mousse, à peu près dans la forme de nids de pie ou de corbeau. Ils visitèrent cette ville de nouvelle espèce, dont toutes les maisons étaient exactement fermées, n’ayant qu’une ouverture par en haut pour donner passage à l’air. Chacune pouvait avoir environ dix pieds d’espace libre en tout sens dans l’intérieur, et elles paraissaient pouvoir

étoilés), des activités et des loisirs accessibles et très divers (ville, mer, montagne, campagne) et une proximité exceptionnelle avec la culture et les arts. La France est résolument ancrée dans son temps et ses artistes reconnus dans tous les domaines. ATTRACTIVITÉ, FRANCE, VIE ÉTUDIANTE Marion Cotillard, Oscar 2008 de la meilleure actrice, Jean-Marie Le Clezio, Prix Nobel de littérature en 2008 ou Michel Houellebecq, auteur vivant le plus connu à l'étranger et traduit en 30 langues). A suivre

J.M.G. Le Clézio Mondo et autres histoires Les contes de Le Clézio, qui semblent nés du rêve et du recueillement, nous parlent pourtant de notre époque. Venu d'ailleurs, Mondo le petit garçon qui passe, Lullaby la voyageuse, Jon, Juba le sage, Daniel Sindbad qui n'a jamais vu la mer, Alia, Petite Croix, et tant d'autres, nous sont délégués comme autant d'enfants-fées. Ils nous guident. Ils nous forcent à traverser les tristes opacités d'un univers où l'espoir se meurt. Ils nous fascinent par leur

théâtre d’avant-garde (IONESCO, ADAMOV, BECKETT), poésie nouvelle : la littérature depuis la guerre s’est interrogée sur ses finalités, remettant en question la forme même du langage. • Quelques personnalités (Marguerite DURAS, Michel TOURNIER, LE CLÉZIO) restent à l’écart du Nouveau Roman et consacrent le retour du roman traditionnel. • Les romans d’ECHENOZ (Lac, 1989) témoignent d’un certain renouveau du genre. • Parallèlement, continue à se développer une littérature facile pour le grand public

traînées de boue sur la chaussée. Les immeubles n’avaient pas encore fini de pousser. Il grandissaient encore, mordant dans les vieux murs, abrasant la terre, étendant autour d’eux ces nappes de goudron, ces aires nues de ciment éblouissant. J.M.G. Le Clézio, Villa Aurore, 1993. 5. Le texte injonctif : Il pousse à l’action, à la réalisation, à faire appliquer des consignes. Il implique parfois l’ordre ou l’interdiction. Caractéristiques : l’impératif, l’infinitif, le futur et le subjonctif ; les références

traînées de boue sur la chaussée. Les immeubles n’avaient pas encore fini de pousser. Il grandissaient encore, mordant dans les vieux murs, abrasant la terre, étendant autour d’eux ces nappes de goudron, ces aires nues de ciment éblouissant. J.M.G. Le Clézio, Villa Aurore, 1993. 5. Le texte injonctif : Il pousse à l’action, à la réalisation, à faire appliquer des consignes. Il implique parfois l’ordre ou l’interdiction. Caractéristiques : l’impératif, l’infinitif, le futur et le subjonctif ; les références