Voltaire Candide Chapitre 29

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation

volonté de remuer le couteau dans la plaie. | Vers 28 : Tâche de t’en tirer et fais tous tes efforts | ImpératifsAllitération en [t] | De nouveaux conseils utiles !? Ironie, cynisme… | Vers 29 : Car, pour moi | Lien logique de cause | Faux motif, le renard se fait de nouveau manipulateur, escroc. | Vers 29 : certaine affaire | Indéfini | Prétexte . | Vers 30 : arrêter en chemin | Formule légère | Moquerie cruelle : il s’agit de la vie du bouc !!! | Vers 31 : En toute chose il faut considérer

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E Étude d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire E Voltaire, Zadig Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et

très schématiquement, diviser le XVIII° siècle en deux grandes périodes : I°) XVIII° (< XVII°) : les progrès de l’esprit philosophique et la fidélité au goût classique 1715-1750. La figure qui incarne le mieux cette fidélité au goût classique est VOLTAIRE (du moins dans ses attachements littéraires cf. son admiration pour Racine, et son œuvre – très « classique » – de dramaturge). II°) XVIII° (> XIX°) : les conquêtes de l’esprit philosophique et l’éclosion de la sensibilité romantique 1750-1789. La

l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de

d'autant plus qu'en suite il abandonne le nous pour utiliser la premier personne du singulier pour la premier fois , pour faire une confession publique , Il a la volonté ici de reconnaître les crimes qu'il a pus connaître , il reconnaît ici au vers 29 d'avoir manger un berger a noté ici le rejet qui donne l'impression qu'il y a une sorte de suspend comme si il regrettait , que c'est difficile pour lui d'avouer . Il rajoute une restriction « je pense qu'il est bon » qui ici est un ordre , une volonté

.........……..23 Le discours indirect libre …………………………................…….24 VII- Les registres de langue …………………………...............……….24 Unité 2 Texte …………………………………………………….................27 Application de la méthode …………………………................…..29 Corrigé du commentaire ……………………………...............…...30 Introduction ………………………………………...............……...32 Développement ………………………………………..............…..34 Conclusion ……………………………………………..............….36 Index ....................................

apparitions de services de pompiers remontent aux temps égyptiens mais Rome a réutilisé ce principe avec des esclaves. SOMMAIRE : I. DEFINITION DE L’ESCLAVAGE II. TYPES D’ESCLAVAGE III. L’HISTOIRE DE L’ESCALAVAGE IV. LE THEME DE L’ESCLAVAGE DANS CANDIDE V. L’ESCLAVAGE MODERNE III. L’HISTOIRE DE L’ESCLAVAGE : L’histoire de l'esclavage est celle des différentes formes prises par la condition sociale d'êtres humains privés par d'autres du droit de propriété sur eux-mêmes. Si l'esclavage est mentionné

notamment en cause la monarchie et évoque la nécessaire liberté politique du citoyen ; VOLTAIRE, brillant polémiste, dénonçe l'injustice ; Jean-Jacques ROUSSEAU exerce une profonde influence sur la pensée politique et sur la pédagogie. A toi donc de découvrir ces différents philosophes en cliquant sur les liens ci-dessus! D'Alembert Jean le Rond d'Alembert nait le 16 novembre 1717 à Paris et meurt le 29 octobre1783. Il est le fils de Claudine Guérin de Tencin et de Louis-Carmus-Détouches.

Montesquieu, les Lettres persanes (1721) [roman épistolaire] + comparaison avec lettre XXIV (manuel p.36) ➢ Beaumarchais, Le Mariage de Figaro acte V, scène 3[théâtre] ➢ Voltaire, Micromégas (1752)[conte philosophique]  1) Montesquieu, « De l’esclavage des nègres » tiré de L’esprit des lois, livre XV, chapitre V (1748) [essai] « Si j'avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves, voici ce que je dirais : Les peuples d'Europe ayant exterminé ceux de