Voltaire Torture Argumentation

................................................ p. 356 Fiche 7 – Amplifier et transposer un texte.............................................................................................................. p. 359 Fiche 8 – Construire une argumentation ................................................................................................................. p. 361 Liste des ressources numériques de la partie IV .........................................................................

INTRODUCTION Notre projet de recherche: «  Chacune de nos lecture laisse une graine qui germe ». (1) Hérodote, Aristote, Erasme, Rabelais, Shakespeare, Locke, Montesquieu, Voltaire … Tant d’auteurs, qui au travers de leurs œuvres, de leurs écrits ont marqué les siècles, ont fait germer leurs penser, éclore leur philosophie. Les bibliothèques peuvent êtres vues comme des arbres de la connaissance, arbres dans lesquels le savoir germe perpétuellement et est nécessaire

textes se succèdent dans l’ordre chronologique de leur publication et, suivre cet ordre, du moins au point de départ, est souvent le plus simple. Toutefois les auteurs ont pu s’ignorer et, étant donné le contenu des textes, leurs thèses, leur argumentation, construire un ordre logique peut être préférable. Ce pourra être, dans l’un ou l’autre des trois, s’il est le plus complet et le plus clair, qu’on trouvera la base de départ sans qu’il détermine pour autant toute la structure. Il est certain que

prêtera le camarade passant après vous, par exemple, ou bien déjà passé. 5 Il est TOUJOURS fait en sorte que l’élève qui passe n’ait ni le même texte que vous, ni du même genre (ainsi, s’il a de la poésie, vous aurez autre chose : théâtre, roman, argumentation non poétique). 6 Comme cela, vous pourrez bien gérer le temps ! AYEZ UNE MONTRE AVEC VOUS, comme pour toute épreuve. 7 En effet, on ne vous dira rien pendant votre exposé. L’interrogateur prend des notes sur ce que vous dites. Ce n’est que lors

1 L'ORAL DU BAC DE FRANÇAIS LES 23 TEXTES DE VOTRE ORAL SOMMAIRE 3 Présentation de l'épreuve 9 Foire aux questions 11 Questions pour l'entretien 15 19 23 28 31 35 38 42 Montaigne (1) Montaigne (2) Diderot, Bougainville Voltaire, L'Ingénu Nouveau Apollinaire, « Zone » « Le Pont Mirabeau » « Mai » « La Prose du Transsibérien » Nouveau 47 Baudelaire, « Invitation au voyage » 51 Rimbaud, « le Bateau ivre » Nouveau 55 « Tu es plus belle… » 59 63 67 71 Dom Juan I, 2 III, 2 IV, 3 V, 2 76

en raison du fait qu'elle applique la peine de mort. VI. Enjeux de l'abolitionnisme : * Alternative à la peine de mort : la question de la peine de substitution : Lorsqu'il proposa l'abolition de la peine de mort, Cesare Beccaria, comme Voltaire, prônait la mise en place d'un « esclavage perpétuel » où les condamnés auraient été assignés à des tâches ingrates au profit de la société. À l'assemblée nationale en 1791, le parlementaire Pelletier de Saint-Fargeau proposa de conserver le détenu

violence et la maladresse de cette réplique et les séquelles de l’affaire ont montré que cet épisode malheureux d’une époque troublée, quelles qu’en soient les péripéties, portait de nos jours une plaie cachée mais toujours saignante. Depuis, de Voltaire à Barrès, sporadiquement, chaque époque a projeté ses débats et ses conceptions sur cet épisode. On en sait un peu plus aujourd’hui4 sur la vie d’Hypathie, mais si peu qu’on comprend que ce n’est pas l’Histoire qui portera la réponse, c’est la compréhension

Enfin, une communauté de recherche n’est, elle aussi, que formellement égalitaire : si tous ont droit à la parole, certains maîtrisent mieux la langue et les compétences intellectuelles, notamment logiques, nécessaires à une démonstration ou à une argumentation. On retrouve assurément dans le débat philosophique ces facteurs inégalisants à l’œuvre. Mais il y a entre lui et tous les autres types de débats une différence fondamentale : c’est qu’il repose directement, immédiatement, essentiellement, sur

Pourtant malgré que le concept de la peine de mort perdure dans le temps, il ne cesse d’être critiqué et de voir s’accumuler les détracteurs. Le mouvement abolitionniste trouve ses racines dans les écrits des théoriciens européens comme Montesquieu, Voltaire, Bentham, mais aussi anglais comme Quakers John Bellers et John Howard. Cependant c’est un essai de Cesare Beccaria rédigé en 1767 qui a influencé les intellectuels américains. Dans cet essai, Beccaria théorise qu’il n’y avait aucune justification

Richelieu qui le chargea de réduire en un seul acte la comédie-ballet de Rameau, sur un livret de Voltaire, “La princesse de Navarre” que le roi avait souhaité revoir après ce remaniement dont les deux auteurs s'étaient poliment déchargés sur ce débutant plein d'avenir. Il écrivit donc à Voltaire une lettre fort déférente, lui demandant la permission d'apporter des changements à son texte. Voltaire répondit assez légèrement qu'il pouvait bien en faire ce qu'il voulait. Rousseau s'exécuta, coupa,