Vous Analyserez Les Conséquences Des Politiques Budgétaires Menées Depuis 2008 Sur Les économies Des Pays Développés

lien avec ce qui précède, et éventuellement ce qui suit, est précisé. Les grands traits qui constituent le cœur du chapitre et qui correspondent, en général, aux différents dossiers analysés sont dégagés. Ce faisant, la démarche qui a conduit à développer tel ou tel aspect de la question, et l’angle sous lequel elle est abordée, sont explicités. ➢ La bibliographie Une bibliographie brièvement commentée fait le point sur les articles et les ouvrages les plus récents. ➢ Les dossiers Chaque

UE 115 ÉCONOMIE ª année 2011-2012   ce fascicule comprend : La présentation de l’Ue La série 1 Le devoir 1 à envoyer à la correction   repères méthodoLogiques et historiques En collaboration avec le Centre National d’Enseignement à Distance Institut de Lyon Catherine LESNARD Chantal SAUVIAT U1151-f1/4 Économie • Série 1 Les auteurs : Catherine LESNARD : Agrégée d’économie et gestion. Chantal SAUVIAT : Agrégée d’économie et gestion. L’ensemble des

exportations intra-firme dans les exportations totales des filiales manufacturières sous contrôle étranger varie entre 15 % et 60 % dans les pays de l’OCDE pour lesquelles ces données sont disponibles. Tout au long des années 1990 et au début de la décennie en cours, cette proportion s’est maintenue régulièrement aux environs de 50 % aux États-Unis, au Canada et aux Pays-Bas. [...] En 1999 4 , 73 % des exportations industrielles françaises et 64 % des importations étaient le fait d’entreprises multinationales

. .66 • Créativité et gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 • Droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 • Economie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 • Education artistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 • Espagnol . . . .

vieillissement de la population sur la politique de santé publique ? 3. Avez-vous des souvenirs de la canicule de 2003 ? 4. Connaissez-vous d’autres grands risques sanitaires possibles ? 5. Que signifie le sigle ARS ? 6. Faut-il avoir peur du retour possible de pandémies ? Introduction] La canicule de l’été 2003 a causé le décès d’environ 15 000 personnes âgées ou fragilisées. Face à l’impuissance ressentie cette année-là, un « plan canicule » a été instauré. Il est actif depuis l’été 2005 et regroupe une série

Référentiel des métiers cadres du secteur de la construction 3 INTRODUCTION Après plusieurs années de croissance dans l’ensemble de ses segments (bâtiment, travaux publics/génie civil, matériaux), le secteur de la construction connaît depuis 2008 un retournement de conjoncture qui s’accompagne d’un net ralentissement de son activité. Dans ce contexte, les entreprises du secteur de la construction révisent leurs priorités. Elles doivent ainsi adapter leurs métiers aux mutations du marché

La transmission d’une entreprise à titre gratuit Demos PAGE 4 LISTE DES FICHES ITB > 2007 > 41 FICHES 1. Le circuit de l'économie 2. Les théories économiques 3. L’épargne des Français 4. Les crédits syndiqués 5. Les problèmes des économies en développement 6. La mondialisation 7. Les échanges internationaux 8. Le protectionnisme 9. L’OMC 10. Le commerce extérieur de la France en 2006 11. Le marché des matières premières en 2006 12. Le processus d’intégration européen 13. La situation

de nature matérielle ou financière. 5 L’activité d’une organisation est indépendante des ressources engagées. Akina, jeune femme d’origine japonaise venue en France pour suivre des études artistiques en 2010, est passionnée de cuisine depuis toujours. Installée dans une commune de la région parisienne, elle s’est d’emblée inscrite aux cours de cuisine de quelques grands chefs français. Très déçue par la qualité des sushis qu’elle a pu trouver à Paris, l’idée d’en confectionner en

Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2008 Sujets et corrigés SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 • Test

L’environnement de l’aide soignant Partie 01 Méthode : se préparer à l’entretien 01 Se préparer mentalement et physiquement 02 Gérer son stress 03 Communiquer 04 Faire preuve d’écoute et d’attention 05 Répondre aux questions du jury 06 Développer sa culture générale 07 Comprendre le sujet 08 Utiliser ses connaissances sur le sujet 09 Présenter un exposé clair et structuré 10 Réfléchir à son histoire personnelle 11 Connaître ses compétences professionnelles 12 Mettre en évidence