Vous Ferez Le Commentaire

son complément du nom. Le pronom « qui » est sujet du verbe « est ». Il est à noter que le complément du nom n’apporte ici aucune information précise sur le personnage susnommé. ENTRAÎNEMENT AU BACCALAURÉAT Commentaire (séries technologiques et générale) Vous ferez le commentaire de l’extrait suivant de Petites pratiques germanopratines : de « Saint-Germain-des-Prés !?... » (p. 7) à « Juste une voix. » (p. 9) On pourra attendre des élèves qu’ils et elles identifient les points saillants

TFE ou pour une présentation ciblée sur un ou certains de ses aspects qui vous paraissent particulièrement intéressants. Cette première partie de la défense ne doit pas dépasser 15 minutes ; ◙ Dans un second temps, vous êtes confronté(e) aux commentaires et questions que la lecture et la présentation de votre travail auront suscité chez les membres du jury. 5 ______________________________________________________________________________________ Réussir son TFE 2. Quel est le rôle des

Méthodes : l’épreuve ORALE de français UNE ÉPREUVE EN DEUX TEMPS …C’EST-À-DIRE ? Phase 1° : vous répondez à une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez

» pour l’oral du baccalauréat. Enfin, cette fiche pédagogique propose une synthèse sur la portée symbolique du personnage de roman, ainsi qu’un entraînement en temps limité aux différents travaux écrits donnés à l’examen : questions sur corpus, commentaire, dissertation, écriture d’invention (fiche 4). Cet exercice permet d’acquérir une bonne gestion du temps, de réviser les aspects méthodologiques et de mettre en relation différents textes afin de se préparer au mieux aux épreuves. Les références

analytique répondant à cette question. Vous allez la compléter en rédigeant : 1. une introduction : - où vous débuterez par une brève présentation de l’auteur, de l’œuvre, du type de texte et de son thème ; - où vous vous présenterez la question posée et ferez l’annonce du plan ; 2. les paragraphes a et c de l’axe 1 et les paragraphes a et b de l’axe 2 : - une phrase d’introduction présentera chaque axe étudié ; - chaque paragraphe comportera une idée générale, son explication et sa justification par l’analyse

points) Au choix, vous rédigerez soit le commentaire de texte soit l’écrit d’invention. Commentaire de texte Vous ferez le commentaire composé du texte de Construisez votre plan de commentaire en deux parties. Rappel : Veillez à ce que toutes les étapes soient bien respectées (intro, développement en plusieurs parties, conclusion). Pensez à citer le texte et les lignes correspondant à votre citation. Vous pouvez vous référer aux plans de commentaires que nous avons établis en classe et des

SYNTHESE DE DOCUMENTS Vous ferez de ces 4 documents tous consacrés au pouvoir de l’image une synthèse ordonnée, objective et concise. 1. ECRITURE PERSONNELLE Doit-on repousser les limites de l’interdit et tout montrer au nom de la liberté de connaître ? Vous répondrez de manière argumentée et structurée à cette question en vous appuyant sur des exemples du corpus et grâce à vos connaissances personnelles. Document 1 : C’était une merveilleuse grimace, en effet, que celle qui

se défendre hardiment. Le Loup donc l'aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment Sur son embonpoint, qu'il admire. « Il ne tiendra qu'à vous, beau sire, D'être aussi gras que moi, lui repartit le Chien. Quittez les bois, vous ferez bien : Vos pareils y sont misérables, Cancres, hères3, et pauvres diables, Dont la condition est de mourir de faim. Car quoi ? Rien d'assuré; point de franche lippée4 : Tout à la pointe de l'épée. Suivez-moi : vous aurez un bien meilleur destin

genre et le type auquel il appartient. Dans une seconde phrase, cernez son propos directeur, c’est-à-dire exprimez l’essentiel de son contenu. Vous veillerez à être très précis sur les lieux et époques concernés. 2.2. Vous ferez le même exercice pour le document 2. 2.3. Vous ferez le même exercice pour le document 3. Les 3 réponses seront bien sûr entièrement rédigées. 3. Sélection d’idées dans un document                          (14 points) D’après le document 2, quelles sont les différentes

APRES MIDI. Il s’agit d’illustrer sur ces trois pages « annexes » vos activités quotidiennes, soit en utilisant un document utile à l’entreprise, soit en présentant votre propre réalisation de stagiaire… sans oublier d’écrire la légende et votre commentaire. LES PLUS LES PLUS LES PLUS Evaluation du (ou de la) stagiaire par le tuteur de l’entrepriseLe tuteur proposera une version manuscrite de cette page Points positifs : ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………