Voyageurs Explorateurs Siecle Lumières

internationaux de biens et services, ainsi que des investissements directs internationaux effectués par les entreprises multinationales. Histoire du commerce international et des politiques commerciales du 19ème siècle à nos jours (avec de brefs rappels sur les périodes antérieures au 19ème siècle). L’ère de la coopération commerciale internationale multilatérale qui s’ouvre avec la création du GATT en 1948 et se poursuit avec la création de l’OMC en 1995 et jusqu’à 2008. Un rappel sur les théories du

plus connus sous le nom d’Assassins – qui au XIIe siècle dans le Nord de l’Iran abolissent le Coran, au juif Sabbataï Tsevi qui détruit les portes d’une synagogue à la hache et proclame, au milieu du XVIIe siècle, qu’il est temps de « se donner corps et âme » à la pratique du péché. Des prêches de Baruchya Russo qui incite les Juifs du début du XVIIIe siècle à inverser les interdictions de la Torah, aux Musulmans qarmates du Bahreïn qui au Xe siècle pillent la Mecque, tuent les fidèles et s’emparent

pièce. La fontaine d'eau de mer était éclairée. J'ai rejeté mes couvertures et me suis approché à pas prudents. L'eau très chaude dégageait un nuage de vapeur. Les couleurs de l'arc-en-ciel brillaient dans cette Brume, pourtant il n'y avait aucune lumière dans la pièce, excepté celle du clair de lune qui s'infiltrait. À ce moment-là, une agréable voix féminine est sortie de la vapeur : Veuillez déposer une drachme. J'ai jeté un coup d'œil à Tyson, qui ronflait toujours. Il a le sommeil aussi lourd

venaient de l’arrière, ils venaient des villes. La veille encore ils marchaient dans des rues, ils voyaient des femmes, des tramways, des boutiques ; hier encore ils vivaient comme des hommes. Et nous les examinions émerveillés, envieux, comme des voyageurs débarquant des pays fabuleux. — Alors, les gars, ils ne s’en font pas là-bas ? — Et ce vieux Paname, questionna Vairon, qu’est-ce qu’on y fout ? Eux aussi nous dévisageaient, comme s’ils étaient tombés chez les sauvages. Tout devait les étonner

sont elles-mêmes formées d’étoiles, de gaz interstellaire, et de matière noire non-identifiée. Les galaxies sont de forme très variée (spirale, elliptique, irrégulière) tout comme le sont leur masse et leur luminosité. Néanmoins, la majorité de la lumière produite dans l’univers provient de galaxies comportant de 1010 à 1011 étoiles, ce qui produit une ÉC LE O LY PO CH TE IQU N E Composition de l’univers ÉC LE O LY T PO HN EC UE IQ 15 Tab. 1.1: Les occupants

profs face à la difficulté scolaire La recherche : Comment lutter contre la désaffection des sciences ? Le système : Crise de l’Ecole ou de la société ? Où en est-on de la seconde carrière ? Dossiers : Les sciences et le documentaliste, Ombres et lumières en maternelle, EPS et santé, Jeun’s Today in Europe, Les jobs d’été, Erth Day 2007, Eduquer contre le racisme, Eau et développement durable, Géopolitique : le dossier des Amériques etc. Et toutes les rubriques habituelles : elles vous font découvrir

C’était vrai », dit-il. Oui, seulement ça ne suffisait pas, et l’on attendait de lui davantage encore. Bien sûr, c’était « vrai » ! Mais il fallait en plus qu’il reconnût que c’était mal. Il fallait qu’il en fît l’aveu : il avait tort d’être noir ; aux lumières du monde, ce fait devenait une malédiction, ce « donné » un destin, cette noirceur contingente une tare essentielle. Allait-il se laisser condamner, paralyser, réduire à son être-noir — simple objet, mais coupable pourtant d’être cet objet ? « Je

préhistoriques. Aussi chercha-t-elle d'abord à reconstituer les débuts de l'humanité, à retrouver « l'anneau manquant », à établir des parallèles entre les découvertes préhistoriques et les données ethnographiques. A regarder les résultats acquis au siècle dernier, on ne trouverait guère, en mettant les choses au pis, qu'un bric-à-brac d'antiquaire, où voisineraient l'érudition ethnographique, le calibrage et l'inventaire des ossements, et une brassée de trouvailles à sensation sur nos ancêtres pré-humains

chaque élève les mêmes chances d’échouer, mais en faisant « au mieux » (Dubet, 2002 ; Duru-Bellat, 2006 ; Vellas, 2002) pour que tous accèdent aux savoirs de base qu’ils ont l’obligation d’étudier. La démocratisation des études fut le grand progrès du siècle dernier (Lelièvre, 2004 ; Magnin, 2001). Mais dans un monde de plus en plus complexe, où la liberté du sujet suppose la capacité de choisir et de discuter (Habermas, 1991 ; Sen, 1992/2000 ; Touraine, 1997), la généralisation des compétences reste

arrêt brutal ? ....................212 5. La proximité alimentaire : à l’abri des remous .............................213 6. Le commerce de proximité ou l’âme des centres-villes................213 7. Les grands magasins ou l’art de traverser les siècles....................214 8. De la VPC à la VAD : un circuit en pleine mutation....................214 9. Tous concurrents ..........................................................................215 V - LA PRISE EN COMPTE DES NOUVEAUX IMPÉRATIFS .