Vérité Texte Argumentatif

Le texte argumentatif Ses fonctions : Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement ou explicitement à ceux qui pensent le contraire. Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise à réduire l'autre au silence, sans chercher à le convaincre. Il a donc 2 fonctions dominantes : - Fonction persuasive : lorsque l'émetteur cherche

Le texte argumentatif Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement ou explicitement à ceux qui pensent le contraire. Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire luimême, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise à réduire l'autre au silence, sans chercher à le convaincre. Il a donc 2 fonctions dominantes : — fonction persuasive : lorsque l'émetteur cherche à convaincre le lecteur

Le texte argumentatif Document proposé par Stéphane FONTAINE NB: les définitions des mots soulignés proviennent du Lexique des études littéraires. Ses fonctions : Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement (暗含地)ou explicitement(明确地,清楚地) à ceux qui pensent le contraire(相反的事物). Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise

étrange. . Un apologue est un court récit dont on tire une instruction morale ; nous analyserons comment ce texte est un apologue, pour cela parlerons en premier lieu du fait que ce texte est argumentatif puis du fait que le texte soit une parodie. La « Dent d'Or » se présente comme une texte apologétique. On y retrouve effectivement les caractéristiques de l'argumentation. Le texte est divisé en trois paragraphes rappelant les trois parties d'un raisonnement. Le premier fonctionne comme une

d’un texte polémique. ·         Insertion d’une séquence narrative pour illustrer un argument. ·         Réfutation d’une thèse avancée.   ·         Simulation d’un débat radiodiffusé sur un thème puis rédaction de la synthèse. ·         Confrontation d’expériences personnelles sur un thème choisi. ·         Réécriture d’une conversation   de jeunes d’un niveau de langue relâché en langue standard.       1.1.  L’ARGUMENTATION    : LE  DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT   L’étude des textes argumentatifs en

vous aurez à participer à un mini-concours argumentatif. Voici les consignes : vous devrez préparer individuellement à l'avance une petite publicité de deux minutes maximum vantant les mérites d'un produit bien spécifique (thème fourni). Le texte devra contenir une thèse ainsi qu'un minimum de deux arguments, chacun d'un type d'arguments différent. Lors de la leçon consacrée à ce concours, vous devrez présenter oralement et de manière originale votre texte publicitaire. ATTENTION : – pas de plagiat

 Aborder un texte argumentatif Les questions à se poser L’argumentation est l’expression d’idées exprimées de manière directe ou indirecte Face à un corpus de textes argumentatifs il faut : 1 -se demander si les textes proposés sont des textes argumentatifs directs ou indirects Textes argumentatifs directs Textes argumentatifs indirects -l’essai ou le traité : l’auteur partage ses réflexions personnelles sur un sujet -le discours ou la lettre ouverte : l’auteur s’adresse directement à son public

© Hatier 21 LE SCHÉMA (OU CIRCUIT) ARGUMENTATIF Pour étudier un texte argumentatif, il faut déterminer les arguments et les exemples qu’il emploie, et analyser la façon dont ils s’enchaînent, c’est-à-dire la construction de l’argumentation. 1 Les éléments du texte argumentatif Un texte argumentatif se compose de différents éléments, qu’il faut savoir distinguer. • Le thème est le sujet de l’argumentation ; c’est la question à laquelle le locuteur va répondre à travers sa thèse.

LES REGISTRES : tableau récapitulatif permettant d’identifier le ou les registres dans un texte[1][12] Un texte : |Qui fait  - effet |Dans le but de |On parlera alors de |On le rencontrera souvent dans : |Il est souvent associé aux registres | |recherché : |–intention(s) - : |registre : |

intellectuelles - c’est leur intelligence fait la différence entre les champions et les autres 6. Varions nos arguments ! Pour étayer la thèse « La prévention est le seul vaccin contre le sida », utiliser : - un argument « d’autorité » - un exemple argumentatif - une question rhétorique - une concession - un argument « émotionnel » - un argument de type informatif 6 bis) Réfuter la thèse « La vie à la campagne est plus saine » I/. EXPRESSION ORALE : (15mn.) - Imprégnation et préparation matérielle