Y A T Il Un Temps Pour Philosopher

Héraclite est un philosophe grec très connu pour ses idées au cours de la fin du sixième siècle av. J.-C. Il est né à Éphèse dans les alentours de 544 – 541 av. J.-C. et décédé vers 504 – 501 av. J-C. Il est né dans une famille riche et puissante dont certains ouvrages mentionnent qu’il appartenait à une famille de prêtres. Fait important, Héraclite a vécu en solitaire, n’a eu aucun maître pour s’éduquer et a fait son apprentissage seul. Il a vécu dans les montagnes isolé de tout le monde. Il a été persécuté

L’ouvrage, Le livre des questions et des réponses en grammaire, du philosophe arabe Al-Batalyusi, s’interroge au chapitre 3 sur la question des rapports de la philosophie et de la loi religieuse. A l’image des dialogues platoniciens l’auteur a choisit de construire sa réflexion à travers une discussion entre deux individus, le maître et l’ami. L’ami ramenant les propos d’Ar-Raqsi, un juriste qui d’après lui serait un infidèle. Ainsi, leur discussion s’ouvre sur la dit infidélité d’Ar-Raqsi et par

occupée à faire des enfants" (l.35) et elle est mariée: "le Maréchal ne rentra pas de sitôt" (l.29). Donc elle a un statut traditionnel donc elle ne peut que défendre les valeurs traditionnelles. -elle est présente comme une personne de croyant et de pratiquant "lu que mes heures" (l.34-35) "occuper qu'a pratiquer l'Evangile" (l.35) et de plus elle défend la religion "la religion pour faire le bien" (l.22). Son comportement vis a vis du philosophe est plutôt passif - La plupart du temps elle se

rencontre : 1. Deux personnages de nature opposée : • « un philosophe » (vers 1) associé à sa situation géographique : la Scythie, pays austère, rude et sauvage. • « un sage » (vers 4 : enjambement vers 3-4 et mise en relief du mot rejeté « sage » au vers 4) associé à la Grèce et au Jardin : cité de lumière.           Rapport métonymique (région/personne) : les caractéristiques de la région s’appliquent donc aux personnes. • opposition terme à terme des caractéristiques des personnes : austère/égalant

classique (XVIIème siècle) En art, cette période correspond à l’âge baroque. Chapitre 4 – Descartes et le Cartésianisme Le destin de la pensée de Descartes est tellement important qu’on pourrait considérer du XVI-XVIIème siècle au XXème siècle que c’est l’histoire du cartésianisme. Présentation et remarque : Rares sont les noms de philosophes qui ont donné lieu à un adjectif devenu courant/populaire. C’est le cas de l’adjectif «cartésien». En

dans le temps et la discipline qui a pour but de chercher l'ordre de déroulement de ces évènements. Dès lors, la question de savoir si l'histoire a un sens revient à se demander si l'histoire, considérée comme l'ensemble des évènements se déroulant dans le temps, répond à un devenir logique, ce qui fait l'objet du travail de l'histoire comme discipline. Le problème de ce sujet sera donc de savoir si l'esprit humain peut soumettre le cours des événements à une grille d'analyse logique, de façon à en traduire

LA n°1 : La Fontaine, « Le Philosophe Scythe », Fables, Livre XII, 1693. INTRODUCTION : La Fontaine moraliste du XVIIème siècle qui porte à travers ses fans un regard critique sous le règne de Louis XIV. Il puise son inspiration sur les auteurs antiques et notamment le fabuliste latin. Il a écrit plusieurs recueils entre 1648 et 1693. Les Fables du livre XII, adresser au Duc de Bourgogne suggère plus qu’une morale, une conception de la vie. C’est le cas du philosophe Scythe. LECTURE (On rappelle

philosophie ? Paradoxe : double statut de la philosophie - a la mode (philosophie magazine qui vend beaucoup depuis la crise) Discipline plutôt à la mode aujourd’hui, on demande aux philosophes de donner du sens pendant cette crise de valeurs. Cette philosophie est par ailleurs extrêmement éclatée. Beaucoup de divergences, de différences de méthodes (philosophie analytique aux USA, allure de cours de maths) Paradoxe : philosophie à la mode et philosophie éclatée. Petit florilège : définitions

d’introduction à la philosophie : qu’est-ce que la philosophie ? (sections technologiques) Cours d’introduction à la philosophie I-La philosophie comme théorie 1) l’attitude critique Notre esprit se laisse modeler par des idées fausses que l’on désigne généralement par le terme d’« opinion ». Le terme a toujours un sens péjoratif ou négatif, et il prend sens dans une distinction conceptuelle précise : on oppose l’opinion (-) et l’idée (+) comme on oppose ce à quoi on n’a pas réfléchi à ce à quoi on

quand le fait raconté n’était arrivé nulle part. Plus tard les philosophes ont employé le mot pour désigner l'accord ou le non-accord d'une idée avec son objet ; ainsi, l'on appelle Idée Vraie celle qui montre une chose comme elle est en elle-même ; Fausse celle qui montre une chose autrement qu'elle n'est en réalité. Les idées ne sont pas autre chose en effet que des récits ou des histoires de la nature de l'esprit. Et de là on en est venu à désigner de même par métaphore des choses inertes ; ainsi quand