Zéro absolu

ssi il existe un réel M0 tel que pour tout n de ℕ, |un| ≤M0. » On suppose qu’il existe un M0 tel que pour tout n de ℕ, |un| ≤M0.  On montre qu’il existe deux réels m et M tels que pour tout n de ℕ m≤un≤M |un| ≤M0 donc par définition de la valeur absolue on a - M0≤ un≤M0 On pose m=-Mo et M=Mo Donc pout tout n de ℕ : m≤un≤M. (réciproque) On suppose qu’il existe m et M tels que pour tout n de ℕ, m≤un≤M. On montre qu’il existe un réel M0 tel que pour tout n de ℕ, |un| ≤M0.  On pose M0= Max(|m|

1. LES GRANDEURS Grandeur absolue : nombre accompagné d’une unité Ex : la France compte 62 millions d’habitants Attention : ne pas confondre avec la « valeur absolue » en mathématiques dont le symbole est [pic] Grandeur relative : représente l’importance d’une partie dans un tout. Ex : au lycée, il y a 32 filles pour 46 élèves qui suivent la voie ES. La grandeur relative s’exprime sous forme de proportion, de coefficient ou de pourcentage ( Proportion Pour calculer ce que

international 57 SYNTHÈSE B – Avantages absolus et avantages comparatifs La théorie des avantages absolus Adam Smith (1776) La théorie des avantages comparatifs David Ricardo (1817) Le modèle HOS Hecksher, Ohlin et Samuelson, 1re moitié du XXe siècle Spécialisation de chaque pays dans les productions pour lesquelles il possède un avantage absolu en termes de coûts par rapport aux autres nations. Spécialisation des nations sans avantage absolu dans les productions pour lesquelles elles connaissent

. . . . . . ıde 7.5 Coniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´ 7.5.1 Equation polaire d’une conique . . . 7.5.2 Equations cart´siennes r´duites . . . e e 7.5.3 Courbes alg´briques du second degr´ e e 8 Les nombres r´els e 85 8.1 Valeur absolue, majorer, minorer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 8.2 Borne sup´rieure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 e 9 Suites r´elles e 9.1 D´finitions .

arithmétiques, c’est-à-dire que chaque graduation en hauteur, représente la même variation de cours, en valeur absolue. Chaque variation d’un euro sera représentée avec la même amplitude. Autrement dit, une variation d’un euro entraîne une variation d’une unité sur le graphique : « 1 euro = 1 euro ». Ceci les oppose aux échelles dites logarithmiques, où l’on considère non pas la variation en valeur absolue, mais en pourcentage de progression par rapport au cours précédent. Autrement dit, une variation d’un

DUT TC1 Année scolaire 2010-2011 [pic] SOMMAIRE Introduction I) La théorie du libre-échange 1) Les explications « classiques » des spécialisations internationales p.3 a) La théorie des avantages absolus : A. Smith b) La théorie des avantages comparatifs : Ricardo 2) Les prolongements de la théorie de l’avantage comparatif p.4 a) La théorie d’Hecksher, Ohlin et Samuelson (HOS) et le paradoxe de Leontief b) Linder et la demande

et parfaite (CPP) Les rendements d’échelle sont constants 1. Smith : Théorie des avantages absolus Pour Adam Smith, tout pays a intérêt à produire les biens pour lesquels il dispose d’un coût absolu plus bas et à importer les autres. L’avantage absolu se mesure en avantage de coût de production, l’expérience, de technologie. Exemple : voir Pays A et B Ils disposent chacun d’un avantage absolu pour la production des biens. Sans spécialisation, la production mondiale est donc de 3 biens X et

maîtriser les fonctions quad et la manipulation de ceux-ci. Le RAS C-4 approfondis ces apprentissages et introduit les élèves aux équations radicales, rationnelles et de valeur absolue. Résultats d’apprentissage spécifiques C-4 formuler et mettre en application des stratégies pour résoudre des équations à valeur absolue, des équations radicales et des équations rationnelles Pré-activité Revoir le quiz de jeudi. Prendre le temps de faire assez de question car le quiz a été moins bien réussi

ou il dispose d’un avantage absolu c'est-à-dire , la production d’un bien pour lequel ,son cout de production est inferieur , a celui des pays avec lesquel il a des echanges , selon adam , chaque pays est plus efficace que d’autre dans la production d’un bien au moins ,ricardo quant a lui , auteur de l’economie politique et de l’impot, il complete la theorie d’adam smith , en se posant les question suivante ,que se passe t’il si un pays ne possed aucun avantage absolu selon smith la production va

avantages absolus : Adam Smith, dans son ouvrage intitulé "la recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations" intègre son analyse des échanges internationaux dans son analyse globale au fonctionnement de l'activité économique. Il se fonde donc sur les même principes (liberté individuelle, recherche du profit, concurrence) pour inciter les Etats à se spécialiser sur les productions sur lesquelles ils bénéficient d'un avantage absolu. La notion d'avantage absolu : Du fait