Karna

to fulfill the mantra before returning. After birth of the child, Kunti abandoned the child in a basket in a river. This child was later found and adopted by a chariot driver and his wife, and was named Karna. He went on to become a central character in the Mahābhārata. The ambiguous emotions Karna felt about his birth mother play an important role in the Mahābhārata. In the Hindu epic Mahābhārata, the Pandava are the five sons of Pandu, by his two wives Kunti and Madri. Their names are Yudhishtira

l’étude et la gestion des accidents et des situations à risque occupe une place de choix. Ce thème de la fiabilité et de la sécurité a été une des gran- des préoccupations de la carrière universitaire de Guy Karnas (Karnas, 1993 a ; Karnas, 1993 b ; Isabeaux & Karnas, 1981 ; Karnas & Karnas, 1996 a et 1996 b) ; Les situations de travail sont de plus en plus com- plexes et laissent de ce fait une place importante à l’incertitude. L’accident qui est un événement fâcheux, par définition imprévisible

fonctionnelle (Anderson, 1996, 2001), est proposé. Il s’agit d’examiner la forme de la relation entre des degrés de stress perçu et des déterminants du stress au travail issus du modèle tridimensionnel de Karasek et Theorell (1990) et de Hellemans et Karnas (1991). Cette recherche met notamment en évidence la prépondérance des facteurs relatifs au soutien social pour déterminer le niveau de stress. En d’autres termes, ce sont les facteurs relationnels (relation avec la hiérarchie et relation avec les

présenter à l'assemblée dans cet état/Aucune importance, répond Dusshâsana, elle est maintenant esclave/Elle implore encore, en vain/Elle jette un coup d'oeil à ses époux qui s'enflamment de colère/Dusshâsana la traite d'esclave et rit/Seuls Shakuni, Karna et Duryodhana approuvent bruyamment : les autres spectateurs sont indignés/Bhîshma revient sur un point de droit : comment Yudhishthira, qui s'était perdu lui-même, a-t-il pu mettre Draupadî en jeu, puisqu'elle ne lui appartenait plus ?/Et pourtant

éléments qui seront présents dans cet exposé. DEFINITION Situation de travail : Les situations de travail sont diverses et multiples. Dans cet exposé, nous définissons situation de travail comme étant toute situation où une personne travaille. Karnas (2002) définit le travail comme l’activité d’une personne dans un contexte organisé et sociale où sont utilisé des outils particuliers et ayant le but d’atteindre une production donné. Dans cet exposé, quand nous parlerons de situation de travail

professionnellement. C’est-à-dire que les salariés ressentent un sentiment négatif qui apparaît quand le réseau de relations sociales de la personne au travail présente un déficit quantitatif et qualitatif important (Dussault, Thibodeau & Deaudelin in Karnas, Delobbe & Vandenberghe, 2003). Ce sentiment est provoqué par un manque de communication, de soutien de la part des collègues et de l’organisation. Dans une deuxième étape, nous avons construit un modèle théorique du problème. Nous pensons que

travail est donc une occasion de se comparer aux autres, de s’évaluer en explorant ses capacités et ainsi de se positionner socialement dans le travail mais aussi en dehors de celui-ci. 3. La satisfaction au travail Selon Karnas[5], s’intéresser au travail, implique de prendre en compte l’activité de l’homme, notamment les relations que celui-ci entretient avec son travail. La satisfaction des travailleurs dans leurs activités semble donc être un point essentiel en vue de

l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Modèles explicatifs de l’émergence du stress professionnel . . . . . .31 Approche transactionnelle de MacKay et Cooper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Modèle de Karnas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Modèle de Compernolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Modèle INRCT . . . . . . . . . . . . . . . . .

.27 Quel est le coût du stress pour l’entreprise? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Modèles explicatifs de l’émergence du stress professionnel .31 L’approche transactionnelle de MacKay et Cooper . . . . . . . . . . . . . . .31 Le modèle de Karnas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Le modèle de Compernolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Le modèle INRCT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.27 Quel est le coût du stress pour l’entreprise? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Modèles explicatifs de l’émergence du stress professionnel .31 L’approche transactionnelle de MacKay et Cooper . . . . . . . . . . . . . . .31 Le modèle de Karnas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Le modèle de Compernolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Le modèle INRCT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .