Zola Edouard Manet

Molière, Tartuffe ; Racine, Andromaque ; La Bruyère, Les Caractères – Les Lumières : Rousseau, Le Contrat social ; Beaumarchais, Le Mariage de Figaro – Le romantisme : Musset, Lorenzaccio – Le réalisme  : Flaubert, Madame Bovary – Le naturalisme  : Zola, Germinal – Le surréalisme  : Aragon, Le Paysan de Paris – Le Théâtre de l’absurde : Ionesco, La Cantatrice chauve – Le Nouveau Roman : Sarraute, Le Planétarium. **5. Repérer les ruptures marquées par les mouvements a. Le classicisme, sur bien des

Les manuels scolaires, notamment le « petit Lavisse » et le « Malet Isaac » diffusent cette vision négative, de même que la série des Rougon-Macquart. Histoire d’une famille sous le Second Empire d’Émile Zola. Il faut attendre les années 1950 pour que cette vision dépréciative du Second Empire soit remise en cause dans des cercles universitaires. En outre, l’essor de l’histoire économique et sociale profite à cette période. En 1973, la publication par Alain

Le récit naturaliste É. Zola, Thérèse Raquin J. B. D’Aurevilly, « Le bonheur dans le crime » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE É. Zola, Thérèse Raquin TEXTE 2 É. Zola, « Le Forgeron » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 J.-K. Huysmans, « La retraite de M. Bougran » ANALYSE D’IMAGE C. Monet, Les Déchargeurs de charbon TEXTE 3 G. de Maupassant, Une vie D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 É. Zola, La Joie de vivre TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS Arbre généalogique des Rougon-Macquart É. Zola, Préface au Roman expérimental

économique des années trente et la montée du nazisme en Allemagne aggravent la situation. Après avoir cru échapper aux hostilités par les concessions faites à Hitler à Munich en 1938 (la signature des désastreux accords), le nouveau président du Conseil, Edouard Daladier, engage le pays dans la Seconde Guerre mondiale. Quand l’Allemagne envahit la Pologne la France lui déclare la guerre (3 septembre 1939). La débâcle de l’armée devant l’invasion nazie, en mai 1940, amène l’écroulement de la III-e République:

lettres fictives ; le lyrisme en poésie) ou d’une problématique (scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert

40 40 30 40 77 FS CA e iell sor sen P ITE ion cat édu és t d’ cap titu ndi Ins M yha pol s - IE ur nes jeu mote IME t our b. p icien D Eta déf SA our SES b. p P Eta MP tC Pe MS CA MELUN Centre médico psycho pédagogique ARIS 4 rue Edouard Branly 77000 MELUN 01 60 68 99 90 cmpp-melun@aliceadls.fr Principaux handicaps accueillis : toutes déficiences MITRY-MORY Institut médico éducatif L’Oasis - APEAAINE 20 rue Danielle Casanova 77290 MITRY-MORY 01 64 27 67 61 ime.oasis@apeaaine.com Principaux

il est nommé en septembre 1863 au lycée de Tournon-sur-Rhône en Ardèche et séjourne à Besançon et Avignon, avant d'arriver à Paris en 1871. Il fréquente alors des auteurs littéraires comme Paul Verlaine, Emile Zola ou Auguste de Villiers de L’Isle-Adam et des artistes comme Edouard Manet, qui a peint son portrait en 1876. Sa femme était Maria Christina Gerhard et il a eu deux enfants : Geneviève Mallarmé-Bonniot et Anatole Mallarmé qui mourra à l’âge de 8 ans. Il écrit des poèmes très élaborés et

Domaliance 7, bd Rembrandt 21000 DIJON Droits des patients 11, rue de la Prévoté 21000 DIJON École des grands-parents européens (EGPE) 1, rue Maupassant 21000 DIJON Mail : mismas@cegetel.net Écoute, aide et conseil 5, avenue Édouard Belin 21000 DIJON Mail : eac@9-business.fr Écoute 21 2, rue Jean Sans Peur 21850 SAINT-APOLLINAIRE EL 21 31, rue de l’Île 21000 DIJON Espace Bus Divia Place Grangier 21000 DIJON NOM ADRESSE MAIL TÉLÉPHONE ACCUEIL

traduction (on peut citer entre autres, Philippe Jaccottet pour Rilke et Góngora, Yves Bonnefoy pour Shakespeare) fait bien apparaître cette dernière comme une forme de réécriture à part entière, si ce n’est, comme l’affirme l’écrivain antillais Édouard Glissant, un genre littéraire original. Son analyse permet d’approfondir l’étude de la réception : par les différences de lecture qu’impliquent les traductions d’un même texte à des époques différentes, par le dilemme du traducteur pris entre le respect

Jules Sandeau afin qu’il soutienne sa candidature à l’Académie Française. Tâche dont Flaubert s’acquittera le lendemain, mais sans succès. Baudelaire remercie Flaubert de son intervention. Flaubert a invité Alfred Baudry à déjeuner. Flaubert reçoit Édouard Lebarbier, un élève de l’École d’Athènes. « Je recopie toutes mes pages ». « Je me purge, Monsieur, afin de bannir mes humeurs peccantes et d’arriver frais dans la capitale ». Jules Duplan envoie son portrait à Flaubert : « Tu seras suspendu près