Zone Proximale De Développement

d’exposition magistrale dans laquelle entrent certains élèves qui acceptent que ce qui est dit aujourd’hui servira plus tard ou ne servira pas, parce que cette soumission représente le sésame pour continuer dans de bonnes 1. J.-E. Gombert, Le Développement métalinguistique, PUF, 1990 22 Enseigner la langue française à l’école conditions à l’école. Dans la démarche phavadar1, l’enfant est actif puisqu’il recherche une explication. Cette explication évoluera et se complexifiera tout au long

d’exposition magistrale dans laquelle entrent certains élèves qui acceptent que ce qui est dit aujourd’hui servira plus tard ou ne servira pas, parce que cette soumission représente le sésame pour continuer dans de bonnes 1. J.-E. Gombert, Le Développement métalinguistique, PUF, 1990 22 Enseigner la langue française à l’école conditions à l’école. Dans la démarche phavadar1, l’enfant est actif puisqu’il recherche une explication. Cette explication évoluera et se complexifiera tout au long