à Quoi Sert La Monnaie

utilitariste. Celles-ci concernent au premier chef la notion de rationalité économique. L'intérêt et le calcul ne suffisent pas, remarque d'abord Max Weber, pour garantir un comportement rationnel : encore faut-il que le contexte historique se prête à l'émergence et à la généralisation d'une telle manière de conduire sa vie et ses activités. 13C'est bien l'ambition et le résultat de L'Éthique protestante, dont le premier volet paraît la même année que le texte sur L'objectivité, que de montrer que les phénomènes

protectionnisme douanier - sous évaluation de la monnaie nationale ( aug des exportations car monnaie vaut moins dc produits st moins cher pr l’extérieur / Baisse des importations car produits étrangers deviennent + cher et on devra acheter + les prod nationaux) - monopoles et privilèges - autres mesures comme l’aide à la constitution de compagnies commerciales, dév des transports … => Ces politiques ont crée les conditions préalables au décollage éco et à la constitution du capitalisme D Physiocratie

Il appartient en effet à cet immense ensemble d’actions qui gèrent et ponctuent notre vie entière. Si le travail et une activité comme une autre, pour autant le travail est-il une activité comme les autres, toutes les autres ? Avant de répondre à cette question, il semble opportun dans un premier temps, de rappeler la définition de l’activité et celle du travail pour bien comprendre que ces deux entités sont indissociables. Dans un second temps nous nous attacherons à relever ce qui différencie

risques au Moyen-âge A- Des risques naturels 1- Les risques liés à l’activité de transport 2- Les risques liés à l’activité agricole B- Des risques sociaux, culturels et liés à la mentalité 1- Les risques de vol de marchandises 2- Les risques liés à la guerre 3- Les risques liés à la vision de l’étranger C- Des risques purement économiques 1- Des risques monétaires 2- Des risques financiers II- La mise en place d’une gestion des risques A- L’assurance pour se prémunir

Au-delà de la Grèce : déficits, dettes et monnaie mercredi 17 février 2010, par Frédéric Lordon Document: « Au delà de la Grèce: déficit, dettes et monnaie » Frédéric Lordon, Le Monde Diplômatique, fev 2010 Rappel : Table des matières de l’article Les questions posées pour ce premier TD trouvent en grande partie leurs réponses dans le texte • Faux et vrais débats autour de la « dette » • Financement des déficits publics : monétaire ou obligataire ? • Pertinence économique du financement

créée en 1998 les statuts de la BCE ont été décidés en 1991 à Maastricht. La BCE est située en all à francfort, c’est une filiale de tous les banques centrales et nationales qui font parties de la zone euro, 17 pays qui ont l’euro, ceux qui n’ont pas l’euro font parties d’un système le système européen de banques centrales (SEBC) réunit les banques centrales nationales (BCN) des Etats membres de l’UE. La BCE comme toutes le banques centrales a un capital et des réserves, ce capital vient de tous les

Initation à L’Histoire Notes 1er cour : Livres : Histoire de la civilisation occidentale. -A quoi sert l’histoire ? A faire le recit des faits rattacher au passe d’un individu ou d’un groupe A retracer l’evolution des peuples oar le biais de leurs realisations materielles et culturelles. A reconstituer methodiquement l’evolution des societes humaines. A expliquer le deroulement des evenements : leurs origines, leur sens. A proposer une interpretation. -A qui sert l’histoire ? Aux etudiants

Georg Simmel sont en général trop complexes pour être présentés à des élèves de terminale, pourtant ses idées sont accessibles et restent importantes pour comprendre les problèmes actuels. La "philosophie de l'argent" permet notamment de comprendre quels ont pu être les effets de la monétarisation sur les sociétés humaines, effets économiques mais surtout culturels. Cela peut constituer une aide pour le cours de première sur la monnaie mais aussi pour le chapitre de terminale "Mondialisation et spécificités

rhétorique II : Panorama de la critique III : A quoi sert la critique ? I : Critique et rhétorique : 1) définition de la critique : du grec signifiant : séparer / juger. L’activité critique se définit d’abord comme une activité de jugement. Critique littéraire = jugement des œuvres littéraires. Selon Kant : Critique de la faculté de juger : Le jugement en général est la faculté de penser le particulier comme contenu sous le général Ramener l’œuvre à des lois générales. - Ces lois peuvent être

ECONOMIE GENERALE INTRODUCTION GENERALE Notre époque accorde une place importante à l’économie et aux questions y afférents. Comprendre le fonctionnement de l’activité économique, c’est comprendre la plus grande partie de notre vie. Pour la plupart, nous passons notre temps tiraillé entre l’argent que nous gagnons et l’argent dont nous avons besoin. L’économie traite de ce que nous gagnons et de ce que nous pouvons acheter. Elle est donc au cœur de la vie sociale. L’économie est la discipline