à Une Passante Baudelaire Rôle De La Femme

Vincent Finot Assistant de service social promotion 2009/2012 Une histoire des libertés sexuelles En France du 17ème siècle à 1980 Groupe de travail historique, l’évolution des mœurs ………………………..TD2 Méthodologie Lorsque notre groupe a décidé de réaliser un projet sur l’évolution des mœurs, j’ai tout de suite décidé d’orienter mon travail sur la sexualité ; car dans mon esprit c’était ce qui correspondait le plus au concept de mœurs. Bien que je me sois rapidement aperçu que ce terme

monde de Gustave Courbet est une provocation et un pied de nez à la censure. Représentant des cuisses écartées, laissant apparaître un sexe féminin vu de face, ce tableau a fait dès sa sortie l'objet d'un scandale tout en devenant un sujet de fascination et de répulsion. Exécuté en 1866 pour le diplomate turco-egyptien Khalil-Bey son histoire est parsemée d'ombres et de doutes. En effet, son commanditaire a rapidement dû se séparer du tableau et L'origine du monde est

pourrait produire. A sa manière et à son niveau, un candidat de 1ère abordera sans doute et développera quelques- uns de ces éléments. S’il proposait d’autres pistes d’interprétation, s’il adoptait un angle de lecture que ce document ne présente pas, il conviendrait bien entendu de les examiner dans un esprit d’ouverture et en toute bienveillance. La commission d’harmonisation académique appréciera la qualité des copies en examinant : - d’une part, ce qui relève des attentes liées à l’exercice (un

juin 2003) (inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non

Pour certains écrivains comme André Gide, le rôle d’un auteur est d’instruire son lecteur, en le questionnant. Inquiéter, serait donc un moyen d’y parvenir. Il s’agit de provoquer une rupture avec les idées conventionnelles, de changer les opinons communes du lecteur, tout comme les philosophes des lumières l’ont fait au XVIIIe siècle, en dénonçant les préjugés, et les injustices sociales de leur époque à travers leurs œuvres. Gide met ici en place une critique la « littérature qui rassure

Fabre, don Cazalis, 1947. Bibliographie Courbet à Montpellier Catalogue d’exposition, musée Fabre, 1985, exposition du Grand Palais en 1977. Cent chefs-d’œuvre de la peinture Musée Fabre, 1988. Courbet Bruno FOUCART, Flammarion, 1995. Fig. 3 CHAM Leçon de politesse… 1855. in Le Charivari, bulletin artistique, Montpellier, musée Fabre. Tableau emblématique de la collection Bruyas, La rencontre immortalise l’arrivée de Courbet à Montpellier, où il se rend en mai 1854 sur l’invitation

Citations sur la poésie Bac de français 2015 Quelques citations sur la poésie et le poète, les conceptions de la poésie, le rôle de la poésie L’épreuve écrite » Fiches de révision » Sujets corrigés » L’épreuve orale » Comme  donc  nous  avons  dit  la  clarté  être  le  plus insigne  ornement  du  Poème  :  ainsi  l’obscurité  se comptera  pour  le  premier  vice.  Car  il  n’y  a  point  de différence  entre  ne  parler  point,  et  n’être  point Quoi de neuf sur le entendu. forum ? J. Peletier du Mans (1517­1582)

communication prononcée à l’occasion de la table ronde du 30 mars 2007 sur le thème des Arrangements Dérangements dans le cadre du Conservatoire National de Région de Rouen. El Desdichado Je suis le Ténébreux, - le Veuf, - l'Inconsolé, Le Prince d'Aquitaine à la Tour abolie : Ma seule Étoile est morte, - et mon luth constellé Porte le Soleil noir de la Mélancolie. Dans la nuit du Tombeau, Toi qui m'as consolé, Rends-moi le Pausilippe et la mer d'Italie, La fleur qui plaisait tant à mon coeur désolé, Et

Entrer dans la séquence…. Thématique : DIRE L’AMOUR Problématique : Quelles visions de la femme les poètes cherchent-ils à transmettre ? COMPÉTENCES TRAVAILLÉES Domaines du socle COMPRENDRE ET S'EXPRIMER ÀL'ORAL 1 – 2 – 3 Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes S'exprimer de façon maîtrisée en s'adressant à un auditoire Participer de façon constructive à des échanges oraux Exploiter les ressources expressives et créatives de la parole LIRE

Documents complémentaires : 1. Baudelaire, Les Fleurs du Mal, « Parfum exotique », 1857. 2. Baudelaire, Le spleen de Paris, « Les fenêtres », 1869. 3. Rimbaud, Illuminations, « Ville », 1873-1875. 4. Rimbaud, Lettre à Paul Démeny dite « du Voyant ». OBJET D’ETUDE I : LA POESIE Séquence 2 : la poétique de Ponge, à la recherche du sens. Etude d’une œuvre complète : Le parti pris des choses, 1942. Perspectives d’étude : Les genres et les formes de la poésie à la quête du sens Problématique :