éducateur Spécialisé Dc 1 Dossier Pratiques Professionnelles

UNIVERSITES FRANCOPHONES r\ HUPELF - U R E F GUIDE PRATIQUE DES TECHNIQUES D O CUMENTAIRE S VOLUME 2 Claire Guinchat Yolande Skouri Nouvelle édition revue et mise à jour EDICEF/AUPELF UNIVERSITÉS FRANCOPHONES HUPELF-U H E F GUIDE PRATIQUE DES TECHNIQUES DOCUMENTAIRES Volume 2 Traitement de l'information Claire Guinchat Yolande Skouri Avec la collaboration de Marie-Pierre Alix, Michèle Rive et Olivier Sagna NOUVELLE ÉDITION REVUE ET MISE À JOUR EDICEF 58, rue Jean-Bleuzen 92178 VANVES Cedex

RAPPORT de Jacques Alain BENISTI Député du Val-de-Marne Mission confiée par le Premier ministre, François FILLON auprès du Ministre de l'Intérieur, de l'outre-mer, des collectivités territoriales et de l'immigration 25 juin - 25 décembre 2010 1 TABLE DES MATIERES Lettre de mission ........................................................................................ Tableau des propositions .......................................................................... Introduction .....

12% de jeunes américains dépendants. Selon les experts, en France, 1 à 10% des joueurs seraient « accros »6. Cependant, les seules études françaises sur cette thématique ont été menées auprès d’un petit nombre de sujets qui étaient sélectionnés par rapport à une problématique de jeu déjà diagnostiquée. Qu’en est-il réellement des pratiques de jeux vidéo des adolescents français ? De plus en plus de parents et de professionnels éducatifs (infirmières scolaires, professeurs, chefs d’établissement)

des mineurs délinquants au Bénin………………………………………10 A. Le placement des mineurs en détention : l’exception qui devient la règle……………...11 1. La durée de la détention préventive des mineurs ……………………………................12 2. Les conditions de détention des mineurs ……………………………………................14 B. La procédure pénale en matière de justice des mineurs ………………………………...15 1. La phase policière……………………………………………………………………….16 2. La phase judiciaire ………………………………………………………………………17 a. La présentation du mineur au

de programme dʼETP-AS • Proposer une évaluation du processus dʼETP-AS • Proposer une réflexion pour évaluer lʼefficacité de lʼETP-AS • Tout professionnel de santé impliqué dans la démarche de soins aux personnes ayant une rétention urinaire chronique et mettant en œuvre un ETP-AS • Les sociétés savantes médicales et paramédicales • Les groupes de professionnels de santé • Les associations de patients et les patients SOFMER SOFMER Pr. Gérard Amarenco, PU-PH, Hôpital Rothschild APHP Cf. liste de participants

D’INFORMATION FAIT au nom de la commission des affaires sociales (1) et de la commission des lois constitutionnelles, de législation, du suffrage universel, du Règlement et d’administration générale (2), par le groupe de travail sur la prise en charge des personnes atteintes de troubles mentaux ayant commis des infractions (3), Par M. Gilbert BARBIER, Mme Christiane DEMONTÈS, MM. Jean-René LECERF et Jean-Pierre MICHEL, Sénateurs. (1) Cette commission est composée de : Mme Muguette Dini, présidente

L’e ducation mus.EP.indd 1 07/04/06 11:49:15 L’e ducation mus.EP.indd 2 07/04/06 11:49:15 L’e ducation mus.EP.indd 3 07/04/06 11:49:15 Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada Vedette principale au titre : L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : recherche sur les programmes et les expositions = Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe: research on programs and exhibitions Textes présentés lors de deux colloques

Sans Corruption Commissaire de Police Cameroon Radio Television Cellule de Renseignement Financier Caisse de Stabilisation des Prix des Hydrocarbures Chefferie Traditionnelle Comité Technique pour le Développement Commission de Passation des Marchés Dossier d’Appel d’Offre Délégation Générale à la Sûreté Nationale Direction Générale du Trésor, de la Coopération Financière et Monétaire v [RAPPORT SUR L’ETAT DE LA LUTTE CONTRE LA CORRUPTION AU CAMEROUN EN 2011] NOVEMBRE 2012 DGD DGI DGRE DSCE

64 70 77 81 96 ÉVALUATION DES PROGRAMMES DE PREVENTION EN MILIEU SCOLAIRE – LES BASES 100 Les différentes formes d’évaluation de programmes Comment faire une évaluation des résultats Les étapes de la conception d’une évaluation des résultats Étape 1 : Consulter le Personnel et les Documents du Programme 100 102 104 105 2 Étape 2 : Faire une Analyse Documentaire des Recherches Étape 3 : Formuler les Questions de la Rrcherche Étape 4 : Choisir la Méthodologie Approprié Étape 5 : Choisir les

Premier ministre sur la fonction publique Présenté par Bernard PÊCHEUR, Président de section au Conseil d’Etat Réalisé avec l’assistance de Pascal TROUILLY, maître des requêtes et Nicolas LABRUNE, auditeur au Conseil d’Etat 29 octobre 2013 1 Résumé exécutif La France a fait le choix à la Libération de placer les fonctionnaires de l’Etat sous un régime législatif propre et de les doter d’un statut général fixant leurs droits et leurs obligations dans le cadre d’une fonction publique