Educateur Spécialisé En Prison

lieux d’exercices Public Les Spécialisations IV- Article de presse 3 articles Synthèse V- Entretien Conclusion Introduction : Pour ce dossier documentaire, j’ai décidé de le faire sur le métier d’éducateur spécialisé. L'éducateur spécialisé concourt à l'éducation d'enfants et d'adolescents ou au soutien d'adultes présentant des déficiences physiques, psychiques, des troubles du comportement ou qui ont des difficultés d'insertion. Par les projets qu'il élabore avec les personnes

Journée inter filières Faits historiques : * 1830-1840 : on parle d’enfance irrégulière (enfants mendiants, prostitués, sans famille, enfants des rues) : incarcéré en prison d’adulte ou colonie agricole (maltraitance et régime dur). Dans ces prisons il y a des surveillants qui s’occupent des enfants et des adultes de la même manière. * Une loi est créée pour protéger les enfants : loi sur la violence par et sur les enfants, l’idée émerge d’une raison à la violence des enfants. * En

discrimination positive » 20. Capul et Lemay « De l'éducation spécialisée » Jean-Paul Céré « La prison » 21. H. Chabrol « La dépression chez l’adolescent », Que sais-je ?n°2437 22. P. Chalon «  De la bienveillance à la bientraitance » 23. F. Chobeaux « Intervenir auprès des jeunes en errance » 24. Y. Clot « Le travail à cœur » Philippe Combessie « Sociologie de la prison » Conseil Supérieur du Travail social « L’intervention sociale d’aide à la personne », ENSP

Éducateur Spécialisé (ES) L’éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l’éducation d’enfants et d’adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l’autonomie. Description métierL’éducateur spécialisé partage la vie quotidienne d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des handicaps physiques ou mentaux, des troubles du comportement ou encore des difficultés sociales ou d’insertion

Histoire du métier de Moniteur-Educateur 1830-1840 : on parle d’enfance irrégulière (enfants mendiants, prostitués, sans famille, enfants des rues) : incarcéré en prison d’adulte ou colonie agricole (maltraitance et régime dur). Dans ces prisons il y a des surveillants qui s’occupent des enfants et des adultes de la même manière. Développement du scoutisme, bénévolat, charité. Souci d’apporter une autre réponse à l’internat pénitentiaire. Une loi est créée pour protéger les enfants

[pic] Que fait-il ? L'éducateur spécialisé vient en aide à des publics ciblés comme les enfants handicapés, les enfants ou adultes en difficulté sociale, les toxicomanes ou les détenus. Il s'occupe aussi d'enfants longuement hospitalisés ou confiés à l'Aide sociale à l'enfance. Il a pour objectif d’accompagner dans les procédures de resocialisation, d’intégration et d’autonomisation. Les missions le conduisent aussi à concevoir et conduire des projets. Pour cela, il travaille essentiellement

importantes 3 1.1.1. Définition du travailleur social 3 1.1.2. La réinsertion sociale : essai de définition 4 1.1.3. Le réseau primaire 5 1.1.4. Définition du « sortant de prison » 10 1.2. Effets de désocialisation 11 1.3. Caractéristiques du « sortant de prison » 14 1.4. Différentes aides apportées aux sortants de prison 17 1.4.1. Au niveau national 17 1.4.2. Au niveau local 20 1.5. Le rôle des travailleurs sociaux pour une mission de réinsertion sociale 23 2. LA PROBLEMATIQUE 27 3

remise à parents, soit l’envoi, jusqu’à 21 ans, dans une maison de correction. Les mesures éducatives sont d’abord purgées dans les prisons d’adultes jusqu’à ce que l’initiative privée prenne le relais en créant les colonies pénitentiaires (Mettray est la plus connue), puis sont créés des institutions publiques et des quartiers spéciaux pour mineurs dans les prisons (loi de 1850). Les mineurs reçoivent une éducation professionnelle, morale et religieuse. - En 1912 : les mineurs de moins de 13 ans

Le moniteur éducateur (ME), titulaire du D.E.M.E (Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur), exerce sa profession auprès d’enfants, adolescents ou adultes en en difficulté, handicapé ou en situation de dépendance. A travers un accompagnement particulier, le ME aide quotidiennement à instaurer, restaurer ou préserver l’adaptation sociale et l’autonomie de ces personnes. Il participe ainsi à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de vie quotidienne en liaison avec les autres professionnels

l’éducatrice ni moi n’y avons vu un intérêt quelconque. Ce C.H.R.S. accueille donc des jeunes majeurs sans logement. Il met en place un dispositif d’inclusion social. La mission principale de cet établissement est l’hébergement. Mais selon le public, les éducateurs doivent aussi prendre en compte d’autres problématiques. Le point commun de toutes les personnes vivant dans le C.H.R.S. est l’âge (18 à 25 ans). Quarante personnes habitent dans les appartements de cet établissement, en sachant que trente personnes