éducateur Spécialisé En Travail D équipe

PRESENTATION DE LA FORMATION DE MONITEUR-EDUCATEUR La formation préparatoire au diplôme d'état de moniteur-éducateur est en 950 heures de formation et sept mois soit 980 heures de stage. Elle repose sur : -Un programme structuré autour de domaines de formation construits à partir d'un enseignement théorique, -Une complémentarité poussée entre des enseignements théoriques et des stages pratiques, dans le cadre d'une pédagogie d'alternance indispensable dans une formation à visée

| |TRAVAILLER AU ET AVEC LE QUOTIDIEN | |MARVILLE Honorine | |Mai 2010 | INTODUCTION : J’ai choisi le livre « Moniteur éducateur : un professionnel du quotidien » de Philippe

...................... p9-10 Bibliographie « Se réunir est un début, rester ensemble est un progrès, travailler ensemble est la réussite. »[1] Introduction : La réalisation de ce dossier du Journal d'Etude Clinique est en rapport avec des observations lors de mon stage long en Externat Médico-Educatif (EME). Ces observations m'ont permis de me questionner sur le travail d'équipe qui constitue celle-ci, et notamment sur les relations des différents membres. En effet, j'ai pu remarquer

physiquement. J'intègre une équipe pluridisciplinaire au sein de la Maison d'Accueil Spécialisée du Val de Saône à Montanay (01). Ce choix est principalement dirigé par un questionnement de ma profession et de ma place d'éducateur spécialisé auprès d'un public dit « lourdement handicapé ». Mon projet de stage, peut se développer en 3 principaux points : Découverte d'un public peu connu, et des approches éducatives adaptées à celui-ci, Découverte d'une équipe pluridisciplinaire, son fonctionnement

structure d’insertion établissement et service du Ministère de la Justice milieu hospitalier CODE POSTAL VILLE OBJET : Contrat d’apprentissage – Moniteur-éducateur Ville, Le Monsieur le Directeur (Madame la Directrice), Motivé(e) depuis longtemps par les métiers éducatifs et notamment par l’aide à apporter aux personnes en difficulté dans l’organisation de leur vie quotidienne, je souhaiterais obtenir

....3 2. Cadre juridique ...............................................................................................................43. Equipe pluridisciplinaire.................................................................................................4 II. OUTILS DE COMMUNICATION1. Communication « informelle » .............................................

Formation initiale éducateurs spécialisés - Première année COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN TRAVAIL SOCIAL Commenter la citation de Philippe GABERAN : « L’équipe est l’un des tout premiers outils de l’éducateur, celui sans lequel il ne peut pas exercer convenablement son métier. » Le métier d’éducateur spécialisé s’inscrit avant tout dans une démarche d’accompagnement de personnes en difficultés d’insertion ou de réinsertion sociale, dans leur passage de l’individuel vers le collectif.

 Educateur-intervenant éducatif/Educatrice-intervenante éducative Compétences techniques de base : - Evaluer la situation individuelle, familiale, sociale de la personne. - Créer une relation éducative personnalisée en utilisant différents supports (actes de la vie quotidienne, activités de loisirs, de travail...). - Maintenir ou recréer les liens avec les familles et l'environnement social. Compétences associées : - Pratiquer un sport. - Jouer d'un instrument de musique. - Posséder un permis de

institut médico-éducatif. Il est géré par l’organisme de l’APEI. L’établissement accueille 66 enfants âgés de 3 à 14 ans, il a un fonctionnement en semi-internat. L’établissement est divisé en deux services : le service IME et le service SESSAD. Je travaille dans le service IME. Ce service est composé de différents groupes d’enfants : l’aile des petits, l’aile des grands, le pôle TED-autisme, une section petite enfance et une section polyhandicap. Chaque groupe est composé de 5 à 10 enfants en prenant

Micaël ARNAUD Éducateur spécialisé 90 rue Gabriel Péri 59150 Wattrelos tél : 06 10 28 04 79 e-mail : micaarna@numericable.fr 31 ans, marié, 2 enfants permis B et véhicule Profil Expérimenté dans l’accompagnement et l’encadrement de jeunes âgés de 14 à 25 ans, connaissance des dispositifs à destination de ce public. Rigoureux, autonome et conscient de l’importance du travail en équipe et/ou en partenariat. Compétences professionnelles • Accompagnement d’adolescents en difficultés dans une