éducateur Spécialisé En Travail D équipe

2011 Objet : Réponse à l'offre d'emploi N°------ Educateur technique spécialisé Madame, Mon expérience d’éducateur technique en centre éducatif et professionnel m’a amené à exercer la fonction de formateur cela m’a permis de développer de nombreuses compétences tant en pédagogie qu’en gestion et régulation de groupe. De plus, mon parcours professionnel s'inscrit dans une dynamique de travail en équipe, il m'a amené à développer, une écoute active dans un accompagnement

sécurisant, plus serein. Les éducateurs travaillent sur un cadre sécurisant et attentif afin de favoriser l'épanouissement, en valorisant leur capacités, leurs prises d'initiatives et en développant des apprentissages. L'accompagnement éducatif de cette unités peut amener à terme les résidents les plus autonomes à être orientés en ESAT, ce qui permet à une personne handicapée d'exercer une activité dans un milieu protégé si elle n'a pas acquis assez d’autonomie pour travailler en milieu ordinaire .

INTRODUCTION Dans le cadre de notre deuxième année de formation d'éducateur spécialisé, et notamment du DC4 (travail en réseau et partenariat) nous devons réaliser un écrit présentant la collaboration, qu’il existe entre l’association et les différents partenaires avec lesquels nous travaillons en réseau et en partenariat. Pour ma part, j'effectue mon stage au sein d’un club de prévention spécialisée : Le G.R.A.P.E.S.A (Groupe de recherche d’Action, de Prévention et d’Education Spécialisée Agachon)

CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES p. 10 - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 3 Le cadre de cette expertise technique s’inscrit au sein d’une Maison d’enfants à Caractère Social où je suis actuellement en poste d’éducateur spécialisé depuis 2001. Pour autant, dans cet écrit, je me place dans une posture de chef de service. La structure est située au nord-ouest du Département dans une ville d’environ 2600 habitants. Elle a ouvert en octobre 2000 en tant qu’annexe du foyer départemental

p. 10 BIBLIOGRAPHIE ANNEXES - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 4 Le cadre de cette expertise technique s’inscrit au sein d’une Maison d’enfants à Caractère Social où je suis actuellement en poste d’éducateur spécialisé depuis 2001. Pour autant, dans cet écrit, je me place dans une posture de chef de service. La structure est située au nord-ouest du Département dans une ville d’environ 2600 habitants. Elle a ouvert en octobre 2000 en tant qu’annexe du foyer

leurs amours, etc. C’est lors de ces questions où l’adolescent en confiance lui explique qu’il ne peut pas avoir de copine. Il s’en suivra des examens et des opérations pour donner au pénis de Yazid une apparence normale. Suite à cela, il trouvera un travail, aura une copine et songera à une vie de famille. Deuxièmement, l’auteur dénonce les non reconnaissances des professionnels sociaux et judiciaires face aux violences sexuelles ainsi que certaines dérives. En effet, dans le cas d’une jeune fille

orientations à partir d’une très longue définition, le champ de la communication reste vaste mais une chose est sûre c’est qu’à la base de tout acte de communication, il y a la relation dyadique émetteur-récepteur. Formateur parisien en accompagnement spécialisé, Guy Dréano[2] nous en donne sa définition : « C’est la capacité de produire et d’émettre des messages, de recevoir et de comprendre les messages ; cela concerne : • La communication orale : compréhension du langage et la capacité de produire

PALLION Ecole d’Educateur Spécialisé en Travail Social Annabelle de Maubeuge ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Dossier Partenariat et Réseau ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- « Un Diner Presque parfait au foyer de vie des Acacias en

significative qu'il n'y paraissait. De simple fait, anodin voir banal avait des implications sur leurs comportements ou leurs état d'esprit. Lors de mon premier stage en institut médico éducatif, j'accompagne sur sa demande un des enfants à l'école spécialisé qui juxtapose l'école primaire du quartier. Aussitôt à mon arrivée, benjamin s'arrête devant le grillage de l'école primaire et regarde avec insistance le groupe d'enfants et de parents. Je lui demande, ce qu'il observe et avec un regard plein

structure avec la présentation de la ville où elle se situe et les différentes activités que j’ai pu observer ainsi que celles où j’ai pu participer. Ces activités permettent aux résidents de sortir du foyer d’accueil médicalisé tout en faisant travailler les muscles de leur corps. Ces deux stages m’ont beaucoup appris ce que vous pourrez constater lors de la lecture de ce dossier de stage. PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE ET DU CONTEXTE LOCAL A. L’Airial : L’Airial créée en