éléments De L Exposition Chez Phèdre

trésor. » Cela dit, maître Loup s'enfuit, et court encor. La Fontaine, Fables, Livre I Séance Le loup et le chien La Fontaine remet au goût du jour le genre de la Fable au XVIIème siècle, en s’inspirant des Anciens, notamment d’Ésope et de Phèdre. La forme de la fable correspond parfaitement l’idéal classique de brièveté, et du « plaire et instruire ». Le récit met en scène un loup misérable, mais libre, et un chien vivant confortablement, mais privé de liberté. La fable exprime les avantages

508a, Platon donne un rôle analogue à l’homme sage et au démon : ce sont tous deux des intermédiaires entre les Dieux et les hommes. On retrouve également cette analogie dans le Timée. Dans le Phédon en 107d-108b et en 113d, on peut observer une exposition eschatologique du rôle des démons : ces derniers sont les guides des hommes dans la vie humaine puis, après leur mort, ils ont pour rôle de guider leurs âmes au lieu où elles seront jugées. Dans la République, livre X, 617e, chaque homme choisit

la Fortune », fable 13. « Les Devineresse », fable 14. « Un Animal dans la lune », fable 17. ● Celles qui sont imitées d’Esope : « La tête et la queue du Serpent », fable 16. « Le mal marié », fable 2. ● Celles qui sont imitées de Phèdre : « La Cour du Lion », fable 6. « Le Coche et la Mouche », fable 8. ● Celle qui est imitée de Pilpay : « Le Chat, la Belette et le petit Lapin », fable 15. ● Celles qui sont imitées d’Abstemius : « Le Héron », fable 4. « Les Vautours

rien ne semble prendre prise. Progressivement nous avons un anti héros, un héros que le lecteur n’a pas envie de connaître ou même un héros que le lecteur n’a pas envie de s’identifier. Progressivement on voit naitre chez le lecteur un sentiment d’absurdité. « Cela ne veut rien dire ». On peut dire que Camus nous amène progressivement sur l’absurdité. -Pour Camus la vie humaine est absurde et pour lui le révolte est le seul moyen pour éviter l’absurdité. Il

de la comédie: - La comédie classique: Elle se distingue par : • Un sujet emprunté à la vie quotidienne. • Des personnages ordinaires. • Une action vive et rythmée aux nombreuses péripéties. • Une structure classique : trois ou cinq actes ; exposition, nœud, dénouement. • Une attention portée aux jeux de scènes comiques. • Elle se donne pour but de divertir par le ridicule de la société, et de dénoncer les vices et corriger les mœurs.   -La comédie d’intrigue: l’auteur s’occupe surtout d’intéresser

tragédie est aujourd'hui hors de notre champ.» Michel Vinaver, Écrits sur k théâtre, Lausanne, Éditions de l'Aire, 1982, p. 125. Chœur (Du grec khoros: danse) L'un des éléments constitutifs et essentiels de la tragédie antique grecque; il s'agit d'un groupe homogène de danseurs-chanteurs pouvant concourir à l'action (chez Sophocle), ou, plus souvent, commenter l'action, interroger le compor­ tement du héros, représenrer l'opinion de la cité, c'est-à-dire «exprimer dans ses craintes, ses espoirs

« illustration narrative des principales influences théoriques qui se seraient exercées sur Platon »p. 8 ». Ceci revient à dire que la biographie du jeune Platon est une invention conçue pour s'accorder a posteriori avec ses œuvres. En voici quelques éléments, tirés essentiellement des ouvrages de Laërce. Il s'initia à la peinture, écrivit des poèmes, des dithyrambes, des vers lyriques et des tragédies. La musique, la flûte et la cithare, lui furent enseignées par Dracon, élève de Damon, et par Métellos

illustration narrative des principales influences théoriques qui se seraient exercées sur Platon »[p. 6] ». Ceci revient à dire que la biographie du jeune Platon est une invention conçue pour s'accorder a posteriori avec ses œuvres. En voici quelques éléments, tirés essentiellement des ouvrages de Laërce. Il eut pour maître de gymnastique Ariston d'Argos, et l'on dit qu'il a remporté deux prix aux Jeux olympiques et aux Jeux isthmiques[p. 7],[p. 8]. Il s'initia à la peinture, écrivit des poèmes, des dithyrambes

se sont imposées dans la deuxième moitié du XVIIe en France, c'est la période classique. Racine est l'exemple du respect de ces règles, notamment dans Phèdre. Il y a 3 règles : Unité de temps : l'action doit se dérouler en 24h pour les pièces de théâtre , et 36h pour les comédies. Dans les tragédies, normalement du lever au coucher du soleil (Phèdre). « Révolution du soleil » Unité de lieu : La tragédie classique du XVIIe doit se dérouler dans le même lieu. Tout se passe au même endroit (à cause des

; ressemblances et différences. Eléments biographiques sur Marivaux (situation dans le siècle) et documentaires (le théâtre italien). -Quelques éléments sur la structure de la pièce, et la progression théâtrale : l'importance des personnages, leur ordre d'apparition dans la pièce, la présence des trois couples (maîtres, valets, maîtres du jeu scénique). Bilan de lecture tabulaire Questions de préparation : Acte I scène 1 (l'originalité de cette exposition par rapport à d'autres pièces que