éléments Qui Composent La Perspective Sociologique

l’obtention du diplôme d’état de Moniteur-Educateur Session Juin 2011 SOMMAIRE Dynamique et phénomènes de groupe dans l’institution « Le besoin d’appartenance à un groupe » INTRODUCTION Page 3 1. Théories sociologiques sur le groupe 1. L’expérience de S.Milgram sur « la soumission à l’autorité » Page 5 2. L’expérience de S.Asch sur la notion du « conformisme » Page 7 3. La théorie de « l’influence

La longue période d'austérité et la mobilité accrue ont modifié le cycle de vie du client : chômage, rupture de carrière, changements sociaux ou familiaux, séjours à l'étranger sont devenus autant d'occasions de nourrir la dé-fidélisation. Ces perspectives ont contraint les établissements à utiliser de nouveaux outils de fidélisation et à redéfinir leur stratégie de communication. Les stratégies marketing mises en œuvre par les établissements pour répondre à ces enjeux sont de trois ordres : Perfectionnement

de réflexion s’exprimera essentiellement dans la construction du plan à partir de la problématique qui intéresse le sujet. Si la question dans le cours a été décrite de manière linéaire en une suite de quatre ou cinq éléments par exemple, il est indispensable de réunir ces éléments sous la forme d’un plan binaire. Si la question a été traitée sous un plan classique en deux parties, il faudra rechercher si un autre plan n’est pas concevable. A défaut, il sera toujours possible de rendre plus suggestifs

deuxième lieu, le juriste et sociologue Enrico Ferri, publie en 1881 un ouvrage intitulé « La sociologie criminelle ». Dans cet ouvrage, il consacre certaines idées de Lombroso, mais il traite le comportement criminel dans le cadre d’une analyse sociologique. C’est à Ferri que revient le mérite de l’intégration des mesures de sûreté dans le système pénal. En troisième lieu, le pénaliste Rafaele Garofalo, publie en 1885 un ouvrage intitulé « La criminologie ». C’est la première fois que ce terme

. . . . 57 59 64 Conclusion de la partie 1 Des théories modernes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 PARTIE 2 LES APPROCHES CONTEMPORAINES : LES ANNÉES 1980-1990 . . 77 Chapitre 5 L’analyse sociologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1. La théorie néo-institutionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2. L’écologie des populations . . . . . . . . . . . . . . .

d'ailleurs entrer en conjonction : l'Europe, la mondialisation, l'immigration incontrôlée, les mouvements régionalistes... Si l'on souhaite tenter quelque analyse de la situation récente et présente, il paraît indispensable de remettre les choses en perspective et donc de saisir, au moins dans les grandes lignes, comment s'est construit cet État français à travers le temps, ses fondements et par conséquent ses caractéristiques propres par rapport à d'autres pays comparables. Il paraît également utile de

Projection On doit utilisé une méthodologie d’approche ex : approche territoriale Pour l’effectuer • manière d’aborder un domaine de connaissance quant au point de vue et quant à la méthode utilisée. • peut être l'objet d’élaboration de visions, de perspectives et d’orientations concernant le devenir d’un territoire, ville… Etymologie : du latin terra, terre, sol Un territoire est une étendue de terre occupée par un groupe humain ou qui dépend d'une autorité (collectivité territoriale) • La notion de

un compromis en terme de diversité (compétences transversales, éducation à la diversité). Certains envisagent l’interculturel en termes d’intégration et de tolérance ou encore d’inclusion et d’adaptation. D’autres privilégient une approche plus sociologique de lutte contre les préjugés/discriminations ou de discrimination positive. Le vocabulaire français est davantage d’inspiration psychologique et met en avant des stratégies identitaires ou encore le concept mixte d’identité culturelle. Les héritiers

Olivier Tschannen Université de Fribourg Histoire de la sociologie et théorie sociologique Support de cours (Note : à quelques ajouts près, ce support correspond au cours donné en 1999-2000-2001 ; son contenu ne correspond pas exactement aux cours donnés les années suivantes : pour l’examen, seule la matière présentée au cours fait foi) Objet de la sociologie. On peut envisager deux manières de définir la sociologie: par un contenu spécifique, ou comme un point de vue particulier. Selon la première

est un changement de perspective. Pour ses auteurs, l’individu est la seule entité qui a une existence concrète. La société est considérée comme une construction abstraite. Elle ne revêt aucune réalité objective. Donc les phénomènes sociaux représentent des conduites individuelles juxtaposées ou additionnées. EX → Gabriel TARDE. ► Cette opposition est une opposition qu’on peut dépasser puisque ce sont deux approches plus complémentaires qu’opposées. Ce sont deux perspectives différentes d’une même