éléments Qui Composent La Perspective Sociologique

d'un texte - c'est-à-dire en comprendre l'essentiel, forme et fond - sans avoir à le lire soi-même en entier. Compte tenu des objectifs limités de ce cours, le compte rendu est défini ici de la façon la plus simple possible et est réduit à trois éléments : une analyse, une synthèse et un bilan rapide du texte étudié. L'examen de revues spécialisées en histoire permettra de mesurer à quel point cette démarche a été ici simplifiée par rapport à la pratique courante dans les milieux scientifiques. On

données directement à la source Ethnologie SHS (science humaines et sociales) → discipline universitaire Analyse les pratiques, rites , croyances, grâce aux données. Synthèse de l'ethnographie Travail de synthèse de comparaison et mise en perspective Ethnographie d'un village et Ethnologie d'un pays méditerranéens pour désigner un ensemble de travaux. Anthropologie Discipline universitaire => Phase de généralisations théoriques après comparaison Se veut plus généralisatrice que l'ethnologie

de défigurer la réalité pour pouvoir la rendre intelligible et communicable. Weber, entre autres, n'avait pas attendu les apôtres de la contre-culture pour dénoncer ces limites de la connaissance intellectuelle et nous avertir que les concepts sociologiques, les "Ideal-Types" dans sa terminologie, n'étaient que des outils indispensables mais nullement l'expression d'essences, de normes intellectuelles ou éthiques, pas même des représentations adéquates de réalités concrètes. Cette prudence, jugée

1911, p. 532. Reproduit dans "L'éducation, sa nature, son rôle", in Education et sociologie, PUF Quadrige p. 51 et Alcan p. 49) 2) OUI MAIS ! Cette définition n'est pas l'expression d'un credo pédagogique, mais la toute première définition sociologique de l'éducation. L'éducation est chose sociale, pratique sociale, travail de la société sur elle-même. Toute société fabrique toujours par son système d'éducation les hommes dont elle a besoin. (On peut ici s'interroger : quel type d'homme "fabrique"

sa volonté sur celle des autres dans une relation sociale. Pour Robert DAHL: «A exerce du pouvoir sur B dans la mesure où il peut obtenir que B fasse quelque chose que B n’aurait pas fait sans l’intervention de A». On a vraiment une approche sociologique car on a 2 personnes en face de l’autre. Le pouvoir existe s’il s’exerce, s’il s’actualise i.e. modification d’une intervention sous le pouvoir d’une autre personne. Il s’agit de prendre en compte la position du dominé par rapport au dominant

> HISTOIRE DES INSTITUTIONS Le cours présente de façon approfondie l'histoire de l'Etat et des grands services publics du Moyen âge à la Révolution française. En s'intéressant aux institutions et aux régimes politiques de la France dans une perspective qui laisse une large place aux doctrines juridiques qui ont permis l'édification de l'Etat moderne, il permet aux étudiants de connaître les bases essentielles des institutions qu'ils étudient en droit positif. > INSTITUTIONS ADMINISTRATIVES

Les hypothèses concernant les comportements humains et les motivations ont en général été faites sur la base de l’introspection, de l’examen de cas spéciaux, et de la possibilité d’une mise en forme mathématique. Une explication économique et sociologique interactionniste va s’appuyer sur l’existence d’individus rationnels. Les fonctions utilitaires ne changent que lentement. Pour établir une série d’hypothèses reliant la participation des employés à des variables extérieures, il convient d’établir

société et ses stratifications Groupes sociaux ou classes sociales ? À partir des années 80, la représentation jusqu’alors prégnante d’une société française structurée en classes sociales s’est défaite, le discours politique mais aussi les travaux sociologiques mettant en avant les bouleversements opérés au sein du monde ouvrier, l’individualisation des comportements et des trajectoires, la « moyennisation » de la société, ou encore l’importance revêtue par les clivages identitaires. Serge Bosc conteste

expliquer le changement social ? Dans la mesure où l’idée de société s’oppose à celle de communauté, elle est attachée au thème de la modernité et la sociologie a construit plusieurs récits de la modernité qui s’entremêlent sans cesse dans la pensée sociologique, de ses origines à aujourd’hui. 2. Quelle est la morphologie, la structure, des sociétés ? La modernité capitaliste a engendré des ensembles complexes composés de groupes et de classes sociales qui forment à la fois une structure inégalitaire

wallonne et sur les dynamiques, notamment sociologiques, participant des nouveaux projets entrepreneuriaux. La présentation se structure en deux volets. D’une part, l’évolution du questionnement de chacune des disciplines intéressées par cette problématique est retracée. Il s’agit d’identifier le moment à partir duquel le thème de l’entrepreneuriat a été reconnu comme étant d’intérêt scientifique et de comprendre comment les approches économiques, sociologiques, psychologiques et des sciences de la gestion