étude Des Personnages De Candide

de textes : Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Texte B : Extrait de Campanella, La Cité du Soleil (1623) Texte C : Extrait de Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires de la lune (1657) Texte D : Extrait de Voltaire, Candide (1759) Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Qui connaît cette ville les connaît toutes, car toutes sont exactement semblables, autant que la nature du lieu le permet. Je pourrais donc vous décrire indifféremment la première venue ;

référence : Français 3e - Texto collège - Livre unique, Hachette Education (2003) Edition de référence : Gallimard, Folio 1516 Planning de lecture et d’étude : Pour la séance 3 : Lire le chapitre 1. Répondre aux questions « Situation et personnages » (p.209) sur une fiche à part. Rechercher ce qu’est une idéologie. Activité 6.a) au crayon, directement sur le livre. Pour la séance 4 : Lire les chapitres 2, 3 et 4. Répondre aux questions « La lutte contre l’homme » (p.209) sur la fiche

et le rôle traditionnel, et de noter dès lors les divergences avec celui de Jacques. Un incipit constitue les premières lignes d'un texte, l'ouverture d'un récit, qui répond à des fonctions informatives au service du lecteur : présentation des personnages, du cadre spatio-temporel, ainsi que du genre de l’œuvre. Il établit également un « pacte » de lecture entre le narrateur et le public, qui doit susciter l'intérêt de ce dernier. Telle est la définition traditionnelle de l'incipit, qui se perd

supérieur, après leurs deux années de noviciat. Ils prononcent aussi un vœu qui leur est propre : l’obéissance au pape[1]. Le sceau de la Compagnie, ou christogramme, IHS, représente les trois premières lettres de IHΣOYΣ, « Jésus » en grec[2]. Étude [modifier] Le contexte historique ou religieux [modifier] Au sein du récit [modifier] La France en 1690. En 1685, Louis XIV manifeste son despotisme lorsqu’il révoque l’édit de Nantes, sous l’influence des jésuites et de son épouse, Madame de Maintenon

doit revenir de la Cour avec un brevet d’officier. Mais ses éclats naïfs le conduisent à la Bastille. Car les mésaventures de l’Ingénu n’illustrent pas seulement les déboires de la loi naturelle au royaume des superstitions, elles font de ce nouveau Candide le symbole des innocents persécutés. Le conte satirique, où Voltaire pourfend ses ennemis de prédilection – l’Infâme et la canaille, la tartuferie et l’arbitraire -, ménage à ses lecteurs un retournement inattendu et s’achève en roman sentimental

lointaine proche de l’étoile Sirius. Cette situation du récit a pour fonction d’emblée d’éloigner le lecteur et de le situer dans un espace radicalement autre. C’est une constante chez Voltaire que de situer ces récits dans un espace étranger (cf. Candide, Zadig…). On étudiera également ce phénomène dans une perspective d’histoire littéraire (cf. Cyrano de Bergerac, Histoire comique contenant les Etats et Empires de la Lune & Etats et Empires du Soleil). Le caractère évasif : une des autres caractéristiques

de ses personnages. Selon lui, derrière la civilisation se cache une grande violence où les passions meurtrières et amoureuses sont liées. En quoi la bête humaine se présente t-elle comme une oeuvre naturaliste ? Pour répondre à cette question, une étude de personnages est mise en place ainsi qu'une analyse sur l'intrigue des meurtres et pour conclure : l'inspiration grâce aux inventions technologiques au 19eme siècle. Dans son roman, Zola veut montrer la complexité de ses personnages. Il entre

d'une observation que tout le monde peut faire en arrivant à la conclusion que seul Dieu peu combler le vide que l'homme cherche. Dans le document B, Jean de La Fontaine, utilise un exemple fictif pour que le lecteur puisse voir les erreurs des personnages et y réfléchir pour ne pas commettre les mêmes erreurs et aussi pour dénoncer les personnes qui détruisent le bonheur des citoyens en agissant sans réfléchir. Dans le document C, Voltaire utile le passage de la 1ère personnes du singulier: « moi

Objet d'étude n°2 : Le Roman Séquence n°2 : Le personnage de roman Problématique : Quels sont les différents types de personnages romanesques ? Lectures analytiques : 1. La Princesse de Clèves, 1678, Madame de Lafayette 2. L'Etranger, 1942, Albert Camus Textes complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie

personnelle de l’auteur : son père était un Juif ashkénaze qui, après avoir perdu toute sa famille dans les camps, sauf un frère, a interdit à sa femme de se convertir au judaïsme et a tenu à ce que ses enfants soient baptisés. Weinberger, le nom du personnage central de son quatrième roman, est aussi celui de sa lignée maternelle. Par ailleurs, ses recherches scientifiques se concentrent sur la littérature française du XXe siècle et les rapports entre idéologies et littérature. A ses yeux, le principe