étude Sur La Déchéance Physique Du Père Goriot

exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20

exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20

Le mécanisme absolutiste………………………………………………………………………………………………….11 II- PASSAGE DE LA SEIGNEURIE FEODALE AU ROYAUME………………………………………………………………………….12 A/ Les différents types de monopoles………………………………………………………………………………………………….12 1- Le monopole physique………………………………………………………………………………………………………..13 2- Le monopole fiscal………………………………………………………………………………………………………………14 3- Les monopoles accessoires : le monopole de la justice………………………………………………………14 B/ Construction du monopole………………………………………………………………………………………………………………

............. 51 « Le pétale de magnolia est lisse… » E Le rejet des conventions bourgeoises .............................. 51 « La plainte d’Anne Desbaresdes reprit… » E Le baiser de mort ................................................. 53 Étude d’ensemble .................................................................................................................................................... 54 Livre du professeur Français 1re © Éditions Belin 2011 Histoire littéraire Petite

l’interdisciplinarité avec rigueur. Notre recherche interdisciplinaire se propose de démontrer le rôle prépondérant de la cité moderne dans ces deux histoires appartenant à deux langues et cultures très différentes. Au cours de cet article, nous mènerons donc une étude comparée précise. Nous baserons notre travail sur l’importance de la place particulière accordée à l’espace urbain et le rôle qu’il joue dans la vie des deux jeunes errants de ces deux histoires. Pour Catherine Bernié-Boissard « Dans un monde devenu

les Goncourt et, en partie, Flaubert). Histoires réelles, vécues, tirées de faits divers, d'une documentation historique très poussée ; personnes ordinaires, aux sentiments vraisemblables, ou personnages vrais ; peinture minutieuse du milieu et du physique des personnages ; style impersonnel et objectif.   DOCUMENTS FRANCE • Le réalisme qui prend naissance avec Champfleury, dans la «bohème» de Murger (aux environs de 1850) correspond a un sursaut du besoin de vérité inné chez l'homme :

Cours de français Première Semaine 7 Manon Lescaut, Étude de deux extraits (+ textes complémentaires et documents pour prolonger la réflexion) Lectures analytiques Après une approche générale de l’œuvre, nous allons entrer dans l’étude des textes pour l’oral. L’approche des textes sera faite de manière globale, en lien avec la problématique choisie (« En quoi la marginalisation hisse-t-elle le personnage au rang de mythe littéraire ? »). Les points de grammaire seront abordés à travers

restent ceux du mélodrame où abondent les invraisemblances et l’arbitraire de l’intrigue. Les antithèses entre deux personnages et entre les deux visages du même personnage sont forcées et abstraites. Hernani est le bandit honnête homme, Triboulet est le père tendre et le bouffon méchant. Ce sont des personnages à psychologie sommaire auxquels il manque la complexité qui les aurait rendu vraisemblables. L’essentiel pour Victor Hugo c’est d’illustrer telle ou telle thèse morale comme il le dit dans la Préface

La noblesse d’Empire · Madame Ferraud · Monsieur Ferraud · La peinture sociale Les élèves ont 15 jours pour lire l’ouvrage, ce temps sera mis à profit pour une étude comparative texte / film/ peinture de la bataille d’Eylau. Consignes de lecture · Vous prendrez soin de relever des expressions, des phrases auxquelles vous êtes sensibles, · Pour une «  mise en

le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot  Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouve ment réaliste B.  es décors et les thèmes L privilégiés du réalisme C.  écit de vie