étymologie Ulysse

de la composition de la figure héroïque. Double, ambigu mais toujours singulièrement significatif, le nom de ce personnage antique a depuis longtemps intéressé les savants : l’étymologie onomastique est-elle signifiante ? le cas échéant, quelle étymologie faut-il choisir ? comment en insérer la signification à travers la trame narrative ? peut-on, enfin, la faire correspondre à tous les épisodes du récit œdipien et, bien plus, à chacune des phases de l’évolution du personnage ? Dans le cadre restreint

Des créatures pouvant être combattues par Ulysse… Nous pouvons le constater dans le chant IX, avec le cyclope Polyphème, fils de Poséidon. C'est en effet un ennemi de taille, "un géant" comme le souligne Ulysse, puisqu'il a l'estomac d'engloutir au moins trois compagnons d'Ulysse pour son souper. Les qualificatifs dépréciatifs ne manquent pas pour le décrire: "solitaire", "monstre gigantesque", "sauvage et méprisant la justice et les lois". Mais Ulysse aussi est un ennemi imposant. En effet, Polyphème

» - Ulysse, chant VI, v. 119-121 « Hélas : en quelle terre encore ai-je échoué ? vais-je trouver des brutes, des sauvages sans justice, ou des hommes hospitaliers craignant les dieux ?» - Ulysse, chant VIII, v. 477-481 « Tiens, héraut, porte ce morceau pour qu'il le mange à l'aède. Je le salue à travers mon chagrin. De tous les hommes de la terre, les aèdes méritent les honneurs et le respect, car c'est la Muse, aimant la race des chanteurs, qui les inspire. » - Ulysse, chant IX

parle à Autolycos qui est né d’Hermès et est le grand-père maternel d’Ulysse. Il a reçu de son père une grande habilité pour voler et il est très rusé. Il aurait aussi appris la lutte à Héraclès et suivis Jason dans la quête de la toison d’or. Étymologie : παῖϛ, παιδόϛ : veut dire « enfant »,  a le même sens mais marque plus la filiation avec la mère alors que παῖϛ exprime plutôt une idée d’enfance et de jeunesse. Son radical est παυ- ou παυϜ- il exprime la notion de ce qui est « petit »

Le Cyclope : Etymologie : Le mot est une transcription du grec qui vient de (« la roue », « le cercle ») et de (« œil »), que l'on pourrait traduire par « œil rond ». Les Cyclopes sont présentés par Homère comme des "sauvages" dans l'acception grecque du terme, c'est-à-dire comme ceux qui vivent hors d'une cité et des lois, or « hors de la cité il n’y que les Dieux ou les Bêtes » et le cyclope est vite classé dans la deuxième catégorie. Polyphèmos, est « seul et loin de tous », « non semblable à

Polyphème par Ulysse & Cie. Env. 500 av. J. C. : représentation violente car au milieu de l’action : on voit Ulysse & Cie en train d’enfoncer la lame dans l’œil du cyclope qui tient 2 jambes dans chacune de ses mains en référence aux compagnons d’Ulysse qu’il a mangé précédemment. Le poisson au bas de la coupe symbolise Poséidon, le père du cyclope et l’ennemi d’Ulysse. Le serpent, au-dessus d’Ulysse & Cie est un attribut d’Athéna et représente la malice/l’intelligence. -Autre coupe : Ulysse et ses

religieuses) au récit - la nécessité de conserver les formules, les épithètes, les répétitions si ce n’est en vers - la suppression des formules modifie le temps même de l’épopée ainsi que ses mœurs, ses idées, son décor, ses héros > autant écrire Ulysse de James Joyce (un récit) - écouter plutôt que lire > lecture à haute voix > l’œuvre d’un poète ≠ d’un philologue Adaptations diverses qui le rendent toujours vivants cf. liste des réécritures Séance 2 : Entrée dans l’univers de l’Odyssée

Surnaturels, une réalité est venue à l’existence … C’est donc toujours le récit d’une création : on rapporte comment quelque chose a été produit, a commencé à être. Étymologie : Du grec "muthos" qui signifie parole/parole non rationnelle, puis discours, puis fiction. Dans le bas latin "mythos" qui signifie fable/mythe. D'après son étymologie, ce mot signifie donc "récit fabuleux". Caractéristiques : . Au fil des années les caractéristiques du mythe n'ont cessés d'évoluer. Cependant les modifications

choisis selon leur fonction dans la narration : après l’incipit (texte 1), deux péripéties célèbres sont étudiées (textes 2 et 3) puis un élément du dénouement est proposé (texte 4) ; ces extraits montrent différentes facettes du héros épique dont Ulysse est l’archétype : son courage et sa ruse dans les épreuves (textes 2 et 3), son pouvoir de séduction et sa sagesse (texte 4). La force physique, voire la brutalité et la violence qui caractérisent souvent les héros de l’Antiquité, sont abordés dans

Les aventures d’un héros légendaire : Ulysse et L’Odyssée d’Homère. Objectifs : 1°) Découvrir un texte fondateur de l’Antiquité. 2°) Reconnaître les caractéristiques d’un héros. 3°) Lire L’Odyssée comme un retour au pays natal. 4°) Distinguer les textes narratifs, descriptifs et explicatifs. Support : Ulysse et L’Odyssée, Le Livre de Poche Jeunesse n°1007 (récit adapté par Martine Laffon). Séance, objectif Support Activités en classe Travail à la maison Séance 1 (1h)