évaluer Les Coûts Cap Formation

prévention des risques Les risques du métier La prévention des risques : mode d’emploi Identifier les risques Choisir une méthode d’évaluation du risque  Évaluer les risques : le tableau de synthèse 3465222_Améliorez_efficacité_text.indd 5 01/12/2009 11:44:36 3.6 3.7 3.8 3.9 Définir et mettre en place les actions préventives Evaluer le risque après la mise en place des actions préventives (risque « mitigé ») L’évaluation des risques liés à la réalisation d’une commande complexe Conclusion

Patrick Dumoulin, Directeur Général de l’Institut Great Place to Work® France ------------------------------------------------- Source : site Ferrero France : http://www.ferrero.fr/actualites/Ferrero_France_Best_Workplaces_France_2012 Comment évaluer la performance de cette entreprise ? Evaluation des performances de l'entreprise Ferrero : la fierté d'appartenance et l'attachement à l'entreprise exprimée par les salariés. Cette mesure exclusive est-elle suffisante ? Non... On peut mesurer la

l’enjeu de cette politique est certes aussi de permettre à des salariés éloignés ou très éloignés de l’emploi traditionnel de renouer des liens sociaux, de trouver une voie alternative au chômage et, pour une partie d’entre eux, de s’engager dans une formation pour, par exemple, intervenir auprès des enfants ou des personnes vulnérables. Mais cette dimension ne fait pas l’objet d’un suivi et d’une évaluation rigoureux. II - Une politique coûteuse A - Un effort public important Au total, la politique

dossier, nous souhaitons adresser nos remerciements les plus sincères aux personnes qui ont contribué à son élaboration et qui nous ont apporté leur aide. Nous tenons à re mercier M. POULAIN, directeur du CETIA et M. ROUILLON, responsable de notre formation durant cette année universitaire. Nous remercions également M. LAPORTE et M. PICHON pour leurs enseignements tout au long de l’année qui nous ont permis de réaliser cette étude. Nos remerciements s’adressent aussi à M. CINOTTI pour ses précieux conseils

commerce et voulant me réorienter dans une autre branche, j’ai alors fait le choix d’un stage dans le secteur de la logistique. Ayant suivi une formation logistique durant le cursus du DUT Techniques de Commercialisation, j’ai alors voulu découvrir comment s’organise le système logistique au sein d’une entreprise réelle afin d’optimiser au maximum ses coûts de transport. Tout au long de ces 8 semaines, j’ai eu l’occasion de découvrir comment fonctionnait une entreprise et de rencontrer des personnes

pas indispensable d’être implanté dans une métropole mondiale pour s’inscrire dans les réseaux internationaux de production et d’échange. La diffusion des TIC est rapide, en dépit de la difficulté à mesurer le bilan de leurs avantages et de leurs coûts, et des méthodes standardisées ont été élaborées pour aider à la conception et à la mise en place des solutions adaptées aux besoins de chaque type d’utilisateur. Si la production et l’offre de services faisant appel aux TIC relève des entreprises

Restructurer le passif Reprise d’une entreprise (LBO ou LBI) Le montage d’une opération Les leviers juridiques, financiers, fiscaux Le choix d’une modalité de sortie Bibliographie 143 143 146 147 148 148 152 153 153 155 155 156 Chapitre 9 Évaluer et négocier une entreprise Le processus d’acquisition ou de cession Méthodes d’évaluation Évaluation des sociétés non cotées Dispositifs réservés aux sociétés cotées Les points de négociation Bibliographie 157 158 161 161 168 172 174 Chapitre

(2) : - approvisionnements, ventes, promotion, accueil, services clients, SAV, RH, Organisation de l’UC, Politique commerciale, Gestion du personnel, GRC, éléments d’appréciation : - performances (CA, marges, fréquentation = trafic, fidélité, …) - coûts, délais (démarque, pertes, logistique, suivi, relance, …) - moyens (humains, techniques, organisationnels, financiers, …) Tout document interne (1) justifiant les forces ou faiblesses, et notamment les Analyses Commerciales et Financières de Performances

3) PLANNING II) L'IMPACT SUR LE PERSONNEL: 1) LES PRINCIPALES EVOLUTIONS: 2) ANALYSE DES COMPETENCES: 3) LA DEMARCHE D'ANALYSE: 4) LES DOMAINES ANALYSES 5) LES EVOLUTIONS PREVISIBLES: III) STRATEGIE DE FORMATION / COMMUNICATION: 1) PLAN DE FORMATION: 2) FORMATIONS SPECIFIQUES: 3) FORMATIONS OPERATIONNELLES: 4) PLAN DE COMMUNICATION: ___________________________________________________________________________________________________ PHILIPPE NORIGEON PAGE 1 PROJET D’ENTREPRISE et CONDUITE DU

monde 5000 à 10 000 1000 à 5000 500 à 1000 - 500 8% 11 % 12 % Etude Coaching juin 2013 – Tous droits réservés 26 % 44 % 3 Profil  des  répondants:  leurs  fonc?ons   55% DRH 13% Responsable Developpement Autre 8% Responsable formation 8% 6% Responsable RH DG 2% Directeur Talent management 2% Responsable Gestion des Carrières 2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Autres: Directeur commercial, Acheteur, Coach interne, Directeur des réseaux, responsable d’université d’entreprise