éveil Philosophique

des textes et activités Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation  Séquence 1 / Groupement de textes / Combattre l’esclavage Problématique : Comment la littérature s’engage-t-elle pour critiquer la société et éveiller les consciences à la question de l’homme ? Comment les auteurs du 18ième et du 19ième siècle s’engagent-ils dans l’abolitionnisme et contre l’esclavage ? Lectures analytiques : Texte 1 - Voltaire - Le nègre de Surinam- Candide Texte 2 - Montesquieu

critiquer implicitement les défauts du monde réel. Contre utopie : Univers cauchemardesque, elle met en garde contre les dérives de la société. Parabole : Discours religieux ayant un enseignement moral. Conte philosophique : Récit (parfois merveilleux) ayant un enseignement philosophique. ✪Une allégorie est une représentation concrète d’une idée abstraite ✪ Vocabulaire : Repérage : on remarque, on relève, repérer, observer, mettre en évidence… Déduction : relever, suggérer, renforcer

d’apologue, de fable, de conte (philosophique ou non)… Quelques fois, les dialogues fictifs, procédés d’argumentation indirecte, ne permettent pas toujours de décider quel est le parti pris par l’auteur : c’est souvent le cas des dialogues romanesques et théâtraux, comme dans la pièce de Camus, Les Justes. Aussi, ils permettent de poser le problème, de présenter les éléments du débat, et laissent au lecteur la possibilité de choisir et de penser par lui-même. Le conte philosophique se situe donc dans l’argumentation

Camus, Voltaire… 2. la littérature offre de multiples ressources pour convaincre et persuader les lecteurs : la narration, l’ironie, le registre pathétique, l’argumentation…. Ex : Voltaire qui utilise l’essai Traité sur la tolérance comme le conte philosophique Candide pour dénoncer l’intolérance religieuse de son temps. 3. La littérature, roman, poésie, théâtre, dévoile le monde et le fonctionnement de la société. Elle met en exergue certains aspects de celle-ci, en révèle les fragilités, les dysfonctionnements

Esquisse d’un tableau Argumentation directe Essai De la vanité Argumentation directe Essai Disproportion de l’homme Argumentation directe Essai Le nègre de Surinam Argumentation indirecte Conte philosophique L’incipit Argumentation indirecte Conte philosophique L’excipit Argumentation indirecte Conte philosophique 2) Dites en quoi et comment chaque texte est efficace pour faire réfléchir. Montaigne : « du pédantisme », Essais Montaigne utilise l’argumentation directe pour faire adhérer le lecteur à

message, endormir les enfants et/ou éveiller les adultes. Sa puissance et sa richesse peuvent expliquer sa survie au fil des siècles. En effet, qui peut dire qu’il n’aime pas les contes ? Il existe différents types de contes et il nous a semblé difficile de répondre de façon générale à la question posée. En effet, on peut, par exemple, aimer les contes de fées et ne pas aimer les contes philosophiques. Nous avons donc choisi d’aborder d’abord le conte philosophique puis le conte de fées. Nous appuierons

formes brèves ( petit texte très dense , qui permet de critiqué soit le moral , soit le carctère de quelqu'un. ===> ""ARGUMENTATION INDIRECTE "" : L"auteur utilise le fiction pour transmettre ses idées . . Apologue : Les fables / Le conte philosophique XVIII è Siècle . C'est un court écrit avec un objectif à visée moral . (conte Philosophyque : Récit de fiction qui délivre un méssge philosofik" ou moral . .Le dialogue : C"est un moyen de changer les idées , ce qui rend le discourt plus intéréssant

personnes, à une époque, croient ou défendent, l'argumentation ne sera pas utile car très peu de gens le liront et l’apprécieront donc pas grand monde ne changera d'avis ou réfléchirais sur le sujet en question. En effet, cela est le cas pour le conte philosophique : Candide, de Voltaire (1759) qui utilise l'argumentation indirecte. Au XVIIIe siècle très peu d'individus étaient du même avis que les philosophes, qui eux sont anti-esclavagistes, ce texte n'aurait été lu que par les personnes du même avis que

reine " (lignes 6 et 18) différents de sultan et sultane - " espagneul " ligne 8 chien européen - " palefrenier " et " grand veneur " ligne 15 - " knout " ligne 27 (fouet) et " Sibérie " : Russie Ce décalage est voulu par Voltaire pour éveiller l’attention du lecteur afin qu’il aille chercher un sens plus profond : montrer que la satyre (critique par l’ironie) de la justice concerne non pas l’Orient mais l’Europe et surtout la France. 2/ La satyre de la justice Voltaire condamne la justice

manuel de français François Marie Arouet , dit Voltaire est un célèbre philosophe contemporain du XVIIe siècle, il appartenait au mouvement du Siècle des Lumières. Dramaturge, essayiste: Traité sur la tolérance (1763), Dictionnaire philosophique (1764), conteur : Zadig (1747) ou encore Candide (1759) et poète. Il collabore également à la redaction de l'Encyclopédie. Toute sa vie il défend les opprimés et lutte contre l'intolérance, la torture et le fanatisme religieux.