évolution De La Famille Depuis 1804

L'assemblée ayant des pouvoirs coupe la tête de Louis XVI: épuration des dissidents (2ans) --> Le directoire (plus moderé) suit toujours les idéaux révolutionnaires 2déc 1804: Bonaparte proclame l'empire français (régime autoritaire et conquérent) idées cohérentes avec la révolution. L'empire contrôle l'Europe jusqu'en 1807/08 1804 : Bonaparte vois trop grand ( Angleterre et Espagne). Il s'attaque à la Russie et ne contrôle plus l'Espagne. 1814: 1ère abdication. L'Europe signe le traité de Vienne

il a une portée culturelle et récréative certain. L’histoire est utile aux juristes. Le principal n’est pas de retenir des dates mais de comprendre le mouvement. La règle de droit n’a pas de sens hors contexte. Le droit positif est en constante évolution. La caractéristique du droit c’est sa relativité dans le temps, un bon juriste est celui qui est conscient de cette relativité. Il sait d’où vient la règle et c’est à quoi elle est destinée : on ne peut pas se projeter dans l’avenir, anticiper le

DROIT DE LA FAMILLE Intro générale : Paragraphe 1 : le fait familial Famille = difficile de donner une définition précise car elle a de multiples visages. A)Les multiples visages de la famille Code civil : on constate qu’il n’y pas de def en tant que telle de la famille dans la loi. En revanche, il y a certaines variantes qui st définies. On voit que ces variantes st insuffisantes pr donner une def générale de la famille. C’est pq il faut aller au-delà du droit pour essayer de cerner ce qu’est

 ECJS Thème 1 : Droit et vie en société L’inégalité homme-femme L’inégalité homme-femme existe depuis très longtemps, et cela dans quasiment tous les pays. Dans notre société, les hommes et les femmes ne sont pas traités de la même façon. Les hommes sont considérés comme supérieurs aux femmes. La société trouve que << les hommes sont naturellement supérieurs aux femmes >>, non seulement en force physique, mais aussi en intelligence, en culture

question consiste alors à savoir si cette évolution nécessaire se fait sous le signe du déclin ou s’il ne s’agit que d’une mutation (la problématique est suggérée sans être dévoilée). On fait aujourd’hui état d’un pluralisme familial. Il n’y aurait pas une famille, la famille légitime du Code civil de 1804, mais des familles. La famille légitime ou naturelle, les familles nucléaires, les familles monoparentales, les familles recomposées, les familles homoparentales… sont autant d’exemples de

Il décrit objectivement le monde du travail mais révèle aussi comment le travail a été pensé. Il part du Moyen Age pour montrer comment les conditions du travail ont évolué et en même temps il fait une sociologie comparée des siècles. Introductiona Depuis les années 1970, il semblerait que l’on s’installe dans un nouveau système de relation entre l’économique et le social. → Donnerait lieu à une précarisation des relation du travail et notamment la précarisation de l’emploi (emploi renvoyant au statut

delà de celle ci , qui connaît les mécanismes fondamentaux des institutions juridiques ? Le droit du travail ? ….Même chez les juristes , la connaissance du Droit est nécessairement incomplète car le Droit est de plus en plus complexe suivant une évolution décrite par Weber : la société se complexifie toujours plus . Le droit aussi se complexifie toujours plus . La connaissance juridique devient donc rapidement caduque . Ce qui permet aux juristes de s'adapter à l'évolution du droit est la connaissance

sur le point de vue scolaire? - Est ce que le sport masculin est plus médiatisé que le sport féminin? - La parité existe elle en politique? - Est ce que l'égalité est plus présente en France que dans les autres pays? - Y a t-il une évolution depuis plusieurs années? Bibliographie ■ http://www.lexpress.fr/actualite/societe/lutte-pour-l-egalite-hommes-femmes-les-plus-et-les-moins_580139.html ■ http://www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/citoyen/enjeux/citoyennete-democratie/parite-egalite-hommes-femmes-realite

Primaire Supérieure de Jeunes Filles d'Angers : le cours de dessin, vers 1922. Musée national de l’éducation 1987.7 |   | Sommaire Introduction 2 I. l’évolution de l’éducation des femmes de façon chronologique 4 II. Ce qui a entrainé cette évolution 8 III. La vie des femmes avec l’éducation 10 Conclusion 11 Introduction La première question à se poser est comment est reconnue la femme aux différentes époques étudiées. Durant la IIIème république, on utilise encore le code civil de

| Le code civil est la principale source du droit | | | | Il a été copié par d'autres états, mais ces autres états ne se sont pas demandé si ce | "monument" européen leur convenait | | | | Le code civil né sous le règne de Napoléon en 1804 | | | La jurisprudence est l'ensemble des arrêts | | | | La doctrine est faite des livres, recueils, traités… | | | | | | | | | | Giraudoux :"La guerre de Troie n'aura pas lieu "/ "l'imagination des juristes n'a point de limites"