évolution Des Conflits Sociaux En France Au Cours Des Quarante Dernières Années

véritable organisation internationale, entend oeuvrer à une libéralisation plus grande du commerce extérieur. Lors de la signature des accords de Marrakech, les États membres ont accepté de nouvelles mesures de libéralisation des échanges, ces dernières devant, avec des modalités particulières, concerner l'agriculture, le secteur textile et les services. Les chiffres du commerce mondial montrent que cette ouverture a notamment profité à de nombreux pays émergents. Bernard Guillochon explique

auteur de nombreux articles concernant la vie sociale. II s'intéresse ici au mot « génération ». I y a plusieurs façons d' entendre le mot « génération ». n peut designer les gens ayant eu une expérience historique commune particulièrement frappante. Ainsi parle-t-on de la génération de la guerre de 1914 ou de la Résistance ou de celle de Mai 1968. On peut aussi identifier la génération a une classe d'age : tous les gens ayant eu vingt ans dans les années 50 ou 70. On peut enfin penser a l'expérience

L’évolution de la délinquance juvénile en France (1980-2000) Laurent MUCCHIELLI [1] (Chargé de recherches au CNRS, directeur du Cesdip, UMR 2190) Article publié dans Sociétés contemporaines, 2004, n°53 (1), p. 101-134. Résumé Ce texte propose une réflexion générale sur l’évolution des délinquances juvéniles dans la France contemporaine. Dans une première partie méthodologique, il discute d’abord la question des données statistiques mobilisables sur le sujet. Il interroge

en Europe. Un nationalisme agressif s'y développe. En effet, la réussite allemande provoque un sentiment de superiorité de la nation allemande. Les différentes évolutions que connaît l'empire durant cette période sont les germes menant à la Première Guerre mondiale. Au delà d'un simple engrenage d'alliances militaires, le premier conflit mondial est un refus de la semie-hégémonie de l'Allemagne. Dans ce contexte, le concept d'identité nationale trouve un écho dans la toute jeune Allemagne unifiée

La Société bloquée, éd. Le seuil-Points/Essais, 1995, 40F < société bloquée ne signifie pas société figée, où l’évolution et l’adaptation sont impossibles. < elle admet cependant des blocages permanents et persistants qui s’adaptent aux évolutions dont elle est indépendante, ces blocages résidant dans les systèmes de gouvernement, d’organisation et de décision. < problématique générale : comment et pourquoi se perpétuent les mêmes mécanismes de blocages, en dépit « des extraordinaires perturbations

économiques et macro-économiques L’étude rétrospective des politiques macro-économiques et du devenir de ces politiques au Maroc est à inscrire dans le cadre de la politique économique menée dans ce pays depuis l’indépendance et pour les prochaines années. Aussi, avant d’entamer l’analyse des politiques macro-économiques, nous allons tout d’abord explorer brièvement ce que l’on entend par politique économique. 2. Les politiques économiques Aux sources même des définitions de la politique économique

moyens et les résultats du système éducatif français. « Le droit à l’éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de développer sa personnalité, d’élever son niveau de formation initiale et continue, de ‘insérer dans sa vie sociale et professionnelle, d’exercer sa citoyenneté » (loi d’orientation de 1989). Ce droit à l’éducation est complété par le principe d’obligation scolaire dont découlent ceux de gratuité et de neutralité (laïcité). Cette même loi a défini l’objectif

d’aujourd’hui Introduction La notion d’adolescence est somme toute assez nouvelle, l’histoire mentionne pour la première fois l’adolescence en tant que caractère social au XVIIIe siècle au travers d’écrits de façon plutôt péjorative. Bien que cela ne veuille pas dire que l’adolescence, aussi bien au niveau biologique que social, n’existait pas avant, mais, à partir de cette période, elle sera identifiée en tant que telle. La société la pose comme un état. Le terme « adolescent » existe depuis

Chapitre 12: À l'abîme: les crises des années 1930. La crise économique des années 1930 bouleversa tout l'équilibre européen, tant économique que diplomatique. Contrairement à celle de la fin du XIXe siècle comme à celle des années 1970, ce fut une crise importée, née des problèmes internes de la première économie mondiale, l'économie américaine: surproduction agricole, excès de la spéculation, consommation trop étroitement liée à l'état général de l'économie en l'absence de tout système

Travail de séminaire en Histoire des faits économiques Université de Fribourg Département d’économie politique Les étapes de la création de l’Union Européenne (1951-1992) Principes permanents et évolutions Signature du traité de Rome, le 25 mars 19571 Elena Giotto Encadré par le Professeur Jean-Jacques Friboulet Et l’assistante diplômée Alice Benzoni Août 2011