évolution Des Femmes Dans Le Monde Du Travail Depuis 1945

1970, une volonté d’adapter la législation aux demandes de la société. Séance 5 Depuis 1981, la vie politique est marquée par une succession d’alternances et de cohabitations. Séance 6 Les positionnements et recompositions des forces politiques autour d’un débat qui s’inscrit dans la durée : la construction européenne. Voici les connaissances et les compétences sur lesquelles tu vas pouvoir travailler en répondant aux questions de cette séquence. a) Savoirs : Connaître et utiliser les

 pour mener le combat contre l’oubli, pour témoigner auprès des  nouvelles générations de ce que la barbarie est capable de faire et de ce que l’humanité peut elle­même  contenir de ressources pour la vaincre. Il y a 70 ans, le 16 juillet 1942, au petit matin, 13.152 hommes,  femmes et enfants étaient arrêtés à leur domicile. Les couples sans enfants et les célibataires furent  internés à Drancy, là où s’élèvera à l’automne le musée créé par le Mémorial de la Shoah. Les autres  furent conduits au Vélodrome d’Hiver. Entassés pendant cinq jours

Croissance et mondialisation Introduction Livre p 18-19 L’industrialisation qui commence au XVIIIème siècle en Angleterre gagne peu à peu le reste du monde de 1850 à nos jours. Elle permet une croissance économique sans précédents et donne naissance au processus de mondialisation. Pb : Quelles sont les mutations de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXe siècle ? On verra dans une première partie que cette croissance n’est pas régulière et que les phases de prospérité alternent avec les crises

Leçon n°21. La République et les évolutions de la société française Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : Les trois régimes républicains qui se sont succédé depuis 1870 ont accompagné les évolutions de la société française. La République a engagé, selon des modalités et des rythmes variables, la laïcisation de la société, l'extension des droits sociaux aux ouvriers ou l'émancipation juridique des femmes. Le quotidien des Français en a été bouleversé. La République montre ainsi

 Introduction au cours : Le changement sociale → évolution des sociétés notamment de la France, des années 1980 à nos jours : beaucoup de changement dans les comportement et les mœurs. CHAPITRE 1 : Changement au niveau de la stratification sociale (en rapport avec l'emploi) CHAPITRE 2 : La famille CHAPITRE 3 : L'école C1 C'est structurel, ça bouleverse la sociétés et modifie fondamentalement sa structure, par exemple : L'idée du planing familiale ( maîtrise de la procréation) La

Chapitre : LA FRANCE DEPUIS 1945 INTRODUCTION : Retrouver la démocratie et reconstruire le pays = les 2 paris après la Seconde Guerre mondiale I/ La IVe République et la reconstruction ( pourquoi ne pas reprendre la IIIe République ? elle a échoué et conduit à la dictature travail sur fiche : texte : Discours de bayeux Du Parlement, composé de deux Chambres et exerçant le pouvoir législatif, il va de soi que le pouvoir exécutif ne saurait procéder, sous peine d'aboutir à cette confusion

la femme? Sommaire: Introduction I)Les femmes dans la vie quotidienne 1.Le statut de la femme vu par Pétain ou « Travail, Famille, Patrie » 2.Apprendre à vivre sans les hommes. 3.Femme stigmatisées. Conclusion I) II) Les femmes françaises engagées 1.Femmes résistantes 2.Femmes collaboratrices Conclusion II) Conclusion générale Introduction  Déjà en temps de paix,  les femmes voyaient leurs histoires dissoutes dans celle des hommes

main-d’œuvre grandissant des zones urbaines (domesticité, usines), les conditions de vie meilleures en ville. La Révolution industrielle nécessitait, pour se mettre en place, de la force de travail regroupée en un seul lieu, l’usine. Auparavant, l’industrie rurale était fondamentale, notamment par le biais du travail à façon (dans le textile ou l’horlogerie par exemple). Cependant, l’industrialisation nécessite des capitaux et des infrastructures de plus en plus importantes et l’emploi industriel rural

ECONOMIE GENERALE Programme : - Introduction à l’économie et aux courants de pensées - Facteur de production : travail et capital - La consommation - Les revenus INTRODUCTION A L’ECONOMIE ET AUX COURANTS DE PENSEES Science Economique : Etudie comment satisfaire les besoins humains (illimités, renouvelables) à partir de ressources limitées. - Quoi produire ? - En quelles quantités ? - Qui produit ? - Comment produire ? La richesse produite doit être répartie entre les différents

n° 7 du 3 octobre 2002. Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique