être Républicain France 1870 1914

Les premières mesures . r La guerre civile : la paix gagnée . ____________________________________________________________ ____________________ LA SOCIETE FRANCAISE DE L'APRES-GUERRE LA SOCIÉTÉ EN FRANCE DANS LA SECONDE MOITIÉ DU XXème SIÈCLE Au lendemain de la 2GM, la France est à reconstruire. Rapidement, les privations et les souffrances laissent place à un temps de prospérité, qualifié de « Trente Glorieuses » (1945/1975), qui offre les conditions d'une amélioration des conditions

raisonner par eux même, on va instaurer un suffrage à deux niveaux. On va faire élire par les citoyens les grands électeurs, qui eux éliront les députés. Pour pouvoir être un grand électeur, les révolutionnaires créent une condition, celle de payer 50 livres par an, et d’être propriétaires. Cette question de l’accès à l’électorat va être un point de clivage très important sous la révolution avec d’une part les modérés (bourgeois, les Girondins) pensent qu’il faut se méfier du peuple. JJ Rousseau

PROGRAMMES de 1ère BAC PRO ETAT et SOCIETE en FRANCE de 1830 à nos jours Sujet d’étude n°1 ETRE OUVRIER EN FRANCE (1830-1975) DUREE DE LA SEQUENCE : 7h30 + évaluation SUJET D’ETUDE UNE SITUATION AU MOINS - 1892, la grève de Carmaux et J. Jaurès Être Ouvrier en France (1830-1975) - 1936 : les occupations d’usine - Être ouvrier (exemple dans une ville industrielle) M.COURONNET, E.SAJUS ORIENTATIONS ET MOTS-CLES On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses

LES IMMIGRANTS I - Avant la première guerre mondiale (1820 à 1914) a) causes de l'immigration + ce qu'ils cherchent Allemands, polonais, juifs, italiens, espagnols, suisses, belges... gros besoin au niveau agricole, des mine et industrie naissante qui amène bcp de migrants (svt temporaires) : FRANCE EN PERIODE DE REV INDUSTRIELLE ET POLITIQUE France = terre de liberté à cause des rév => attire les bannis de l'europe cherchent travails (sidérurgie, textile...), intellectuels

de chercheurs de nationalités diverses ont porté sur une réflexion de la diffusion du modèle républicain en Méditerranée. La période envisagée allait du début du XVIIIe siècle à aujourd'hui. Les différents intervenants ont tenté, à travers différentes approches scientifiques, de mettre en avant la diffusion et l'assimilation de la république dans trois pays méditerranéens l'Italie, l'Espagne et la France. Dans un premier temps, deux chercheurs Fernando Martinez Lopez et Maria Dolores Ramos

Emeline – Résumé histoire de la presse I. Aux origines de la presse écrite 1. L’origine de l’information • Le souci d’information est présent depuis toujours mais il fut très longtemps réservé à une élite politique ou économique. • L’information peut être transmise : - par le biais de signaux visuels (ex. : système de feux et fanaux de l’Empereur byzantin au IXe ) ou sonores (ex. : tam-tam africain) - par le biais de messagers (ex : Marathon, victoire grecque sur les Perses en 490 ACN et le messager

période historique de progrès social, économique, technologique et politique en Europe, s'étendant de la fin du XIXe siècle au début de la Première Guerre mondiale en 1914. L'expression est née après la Première Guerre mondiale pour évoquer la période antérieure à la Grande Guerre et postérieure à la dépression économique de 1870 à 1895. Dans cette désignation, il y a une part de réalité (expansion, insouciance, foi dans le progrès…) et une certaine nostalgie causée par le traumatisme de la Première

ressemblances et des différences avec celles quo l’ont précédé. Certaines dispositions sont issus de constitutions anciennes. Par exemple le droit de grâce du président de la 5ème République nous vient de la monarchie. Tous les chefs d’État républicains de la 2ème, 3ème et 4ème république se sont servis de ce droit. De même depuis la 2ème république le président dispose de la force armée, il négocie et ratifie les traités et il accrédite les ambassadeurs. Tous les pouvoirs du président de la

pédagogique entres les élèves et un enseignant, les parent pour la première fois dans l’histoire confit leurs enfants à une autre personne. L’objectif des familles bourgeoise est de donner à leurs enfants des savoirs, des connaissances, des savoirs être qui étaient jusqu’alors réservé aux familles nobles. Certains ordres religieux sont très actifs dans la création des collèges : les Jésuites. Cependant, c’est l’affirmation des savoirs indépendamment des croyances religieuses qui caractérisent les

Tableau de la France à la veille de la Révolution A) Les blocages de la monarchie française 1. Impossibilité des réformes Mise en place par HENRI IV, la monarchie absolue française a été véritablement construite par LOUIS XIV. Le roi : Depuis le baptême de CLOVIS en 496, le roi est sacré à Reims. La France est la fille aînée de l’Eglise, puisque le roi est un personnage différent du commun des mortels, tenant son pouvoir de Dieu ; Il est oint par la Sainte Ampoule. Le roi respecte