Découvrir le Monde et Langage :

Type de langage
Compétences langagières Exemples de situations
Activités possibles Pourquoi ? Pour quoi faire ? Compétences linguistiques Formes autres que la parole pouvant être utilisées pour mettre en mémoire les échanges oraux

Descriptif :
- nommer
- décrire
- inventorier
- observer
- analyser
- comparer
- constater
- enrichir le lexique Situation nouvelle ou situation ancienne modifiée
( modification dans le matériel, disparitions, apports nouveaux, destruction)

Activités possibles :
- à partir d’objets placés dans un sac: toucher, décrire, deviner, ou faire deviner
- à partir d’une image : description fine des objets, des couleurs
- placer des objets les uns par rapport aux autres (orientation spatiale)
- à partir d’un objet insolite : décrire et identifier, utiliser
- outils à expérimenter
- à partir de dessins d’objets : jeux de devinettes, description de cartes et tri
- à partir de l’illustration d’un album
- à partir de photographies
- décrire le résultat d’une activité - Identifier
- Nommer
- Définir
- Utiliser
- Chercher
- Changer
- Inventer
- relater une expérience observée

Acquérir et réinvestir le vocabulaire acquis dans les activités de la classe : lexique :

syntaxe :
- décrire des actions simples, utilisation de phrases simples
- décrire des actions complexes, utilisation de phrases complexes avec mots de liaison (et puis, ensuite, parce que ; quand…) - dessin
- schémas
- plans

Explicatif :
- expliciter
- donner des exemples
- commenter
- illustrer

Informatif :
- se souvenir
- rechercher pour transmettre

Argumentatif :
- argumenter
- faire des hypothèses
- déduire
- convaincre
- défendre
- plaider
- affirmer
- prétendre
- interroger
- poser des questions
- prétendre
- répondre Situation problème :
- relationnelle : régler un conflit
- motrice : comment décrocher un tableau placé trop haut ?
- cognitive :