bac pro math

2892 mots 12 pages

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL
Épreuve scientifique et technique
Sous- Épreuve de SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES

SUJET 0 – Groupements 2 et 5

Le dossier-sujet est constitué :

De documents destinés à l’examinateur comprenant :
Pages E1/5 à E5/5

- une fiche descriptive de l’épreuve
Page E1/5
- une fiche de préparation du matériel expérimental
Page E2/5
- une proposition de protocole à fournir au candidat si nécessaire
Page E3/5
- une grille chronologique d’évaluation pendant l’épreuve
Page E4/5
- la grille nationale d’évaluation adaptée à l’épreuve et au sujet
Page E5/5

De documents destinés au candidat comprenant :
Pages C1/7 à C7/7

- les informations destinées au candidat
Page C1/7
- la présentation du contexte de l’expérimentation
Page C2/7
- le travail à réaliser
Pages C2/7 à C6/7
- un dossier documentaire
Page C7/7

Les paginations des documents destinés à l'examinateur et au candidat sont distinctes.

CONTRÔLE TECHNIQUE D’UN VÉHICULE :
AMORTISSEURS ET PNEUMATIQUES

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL
Épreuve scientifique et technique
Sous- Épreuve de SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES
SUJET
CONTRÔLE TECHNIQUE D’UN VÉHICULE : AMORTISSEURS ET PNEUMATIQUES

Fiche descriptive de l’épreuve
1 – ACCUEIL DES CANDIDATS
Avant que les candidats ne composent, leur rappeler de lire attentivement les « informations destinées au candidat » de la première page du sujet qui précisent notamment la signification du symbole « appeler l’examinateur ». S’assurer que le sujet tiré au sort par le candidat correspond bien au groupement auquel appartient sa spécialité de baccalauréat professionnel.
2 – STRUCTURE DU SUJET
Le sujet porte sur les contenus du module T7 du programme de baccalauréat professionnel. Il s’adresse aux candidats des spécialités de baccalauréat professionnel des groupements 2 et 5, en référence à la liste actualisée fournie avec les sujets.
Les capacités, connaissances et attitudes évaluées sont

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+ 25 + 10 + 20 ; card C = y + 30 + 10 + 20 4. D’une part, Card (J ∪ C)….

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PROGRAMME DE CHIMIE DE DEUXIEME ANNEE DE LA VOIE MATHEMATIQUES PHYSIQUE I. THERMODYNAMIQUE DES SYSTEMES CHIMIQUES. Le programme est développé en relation avec le programme de thermodynamique physique sur les changements d’états. On ne fait aucun autre d éveloppement sur l’enthalpie libre que ceux permettant d’établir l’expression de l’affinité chimique et de calculer les constantes d’équilibre à partir des grandeurs standard tabulées. L’affinité chimique est privilégiée pour énoncer la condition d’équilibre chimique et prévoir le sens des déplacements et ruptures d’équilibres chimiques .….

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Page 4 et 5 sur 6 : Annexe à rendre avec la copie. Page 6 sur 6 : Formulaire. Les annexes dûment remplies sont à joindre à votre copie.….

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correction BB1.dviTerm Gén, spécialité mathématiques Devoir de mathématiques de type bac du 22 novembre 2021 Durée 4 heures La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements constituent un objectif majeur pour les épreuves de mathématiques et entreront pour une part importante dans l’appréciation des copies. La calculatrice est autorisée, son usage est personnel. Toute calculatrice programmable devra être mise en mode examen au début de l’épreuve. Exercice 1 : 5 points….

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ANNEXE 5 : Extrait du site www.agora-project.netANNEXE 6 : deux documents RECOMMANDATIONS IMPORTANTES Chaque dossier peut être traité d’une manière indépendante. Cependant, le candidat ne doit pas négliger l’ordre dans lequel les dossiers sont présentés. Le respect de cet ordre permet de mieux s’imprégner du sujet. Le candidat devra en outre faire preuve de discernement afin de repérer dans les documents annexes l’essentiel de l’accessoire.….

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On note couramment la donnée inconnue par . La méthode consiste à isoler d’un côté de l’équation les termes contenant l’inconnue. Pour cela, on effectue de chaque côté de l’équation des opérations simples. Ensuite, on calcule tout ce qui est calculable en respectant les priorités de calcul. On peut alors obtenir le résultat, qu’on appelle l’ensemble des solutions.….

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Correction BTS CGO Mathématiques Session 2010 EXERCICE 1 : (12 points) A. Loi binomiale 1° On a une série de 8 épreuves indépendantes, chacune de ces épreuve peut déboucher sur deux possibilités : ● un succès : " L'entreprise n'emploie aucun salarié" de probabilité = ● un échec : " L'entreprise emploie au moins un salarié" de probabilité donc suit la loi binomiale de paramètres 8 et 0,87. × 0,87 × 0,13 = 1 × 0,87 × 1 ≈ 0,328 2° =8 = La probabilité que les huit entreprises emploient aucun salarié est 0,328. 3° ≥7 = =7 + =8 =….

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■ Exercice 1 PA RT I E A m 1. Le coût augmente de 10 % à chaque fois que l’on s’élève de 200 mètres donc le coût d’une station située à 1 400 mètres d’altitude est : 10 150 + -------- × 150 = 165 euros . 100 Cn le coût de la station numéro n. : m 2.….

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------------------------------------------------- Dossier de Mathématiques ------------------------------------------------- Gain Antenne Parabolique Télépatrice glasziou erwan TPSEN1 Année scolaire 2010 – 2011 LYcée maurice genevoix - INGRE Sommaire….

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Le candidat apporte le jour de l'épreuve tout document qu'il estime pouvoir venir en appui de sa prestation. Déroulement de l'épreuve : Dans un 1er temps, à partir du dossier qu'il a fourni, le candidat présente la situation professionnelle traitée et justifie les travaux effectués pendant 10 minutes maxi Pendant le reste du temps imparti à l'épreuve, la commission d'interrogation s'entretient avec le candidat. Cet entretien porte sur l'organisation du travail, les techniques de collecte et de diffusion de l'information qu'il a mises en oeuvre, sur les fonctionnalités des logiciels et des outils de communication électronique qu'il a utilisés. La commission peut demander au candidat une manipulation à partir d'un poste de travail relié à un réseau et connecté à internet.….

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A l'ouverture des plis, un des évaluateurs remet l'épreuve au(à la) candidat(e) et lui explique les conditions de réalisation de la mise en situation. La mise en situation nécessite la présence de deux évaluateurs pour : - D'une part assurer la transmission de consignes et/ou d'informations au candidat - D'autre part observer le candidat (comportement professionnel lors des différentes phases de l'épreuve). A l'issue de la mise en situation, le binôme évaluateur étudie le parcours professionnel de chaque candidat (DSPP et preuves) avant d'effectuer l'entretien technique professionnel qui permettra de compléter et clarifier leurs éléments d'appréciation. RCC08 DATE DE CREATION & AUTEUR:….

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II) Pourquoi un baccalauréat professionnel? J'ai choisis de faire ce bac car n'aiment pas les cours ce baccalauréat me permettait d'avoir un "avant gout du terrain" par le biais des stages et donc de voire un autre milieu que celui de la petite enfance (chose qui a été bénéfique car j'ai finalement changer de projet professionnel). Un baccalauréat général ne m'aurait peut être pas permit d'avoir une connaissance du terrain et des différentes pratique et savoir nécessaire pour intégré une formation professionnel après le bac. J'aurais put faire un CAP petite enfance mais je n'ai pas voulu car pour pouvoir passer certains concours il faut avoir un niveau bac.….

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JETS 2014 Word Application FINAL
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Le (a) candidat (e) doit apporter la preuve que l’entreprise a au moins une année d'activité à la date du 31 Décembre 2014. 8. Le (a) candidat (e) doit être présentement impliqué dans les activités de l’entreprise. 9. Il vous est fortement recommandé de soumettre vos dossiers de candidatures en ligne sur notre site web.….

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Et c’est pourtant exactement cela qu’il faut à Candide, et ce que propose le préfacier : une lecture qui rafraîchit et éclaire le texte, qui suggère pistes, qui offre documents et réflexions supplémentaires. On aime certes à lire dans Candide l’écho des combats de Voltaire. On y détecte une leçon de tolérance Candide Édition avec dossier de Jean Goldzink G3Zip-D67599 (3)-51 à 70 Page 52 Mardi, 27 . février 2007 3:16 15 52 contre les fanatismes, une leçon de paix contre la « boucherie héroïque » (p. 43) des guerres, une leçon de justice et d’humanité contre toutes les inégalités, mais toutes ces leçons aboutissent finalement en leçon de doute, de….

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