Correction DM, dissertation. Auteur : Hélène Pruvost Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org
La France, les Français et l’empire en 1939.

1- Analyse du sujet : il faut expliquer les termes du sujet, les limites chronologiques et historiques et interroger ce sujet (questions auxquelles il faudra répondre, éléments incontournables).
_ La France : la métropole
_ Les Français : les habitants de la métropole en général
_ L’empire : (limites géographiques) l’ensemble des colonies françaises en 1939, en Asie, en Afrique. en 1939 : (limite chronologique) avant la seconde guerre mondiale (qui déconsidère les colonisateurs aux yeux des colonisés), l’empire français est à son apogée (expo coloniale en 1931 qui vante la taille et les apports de l’empire à la France).
Attention, le sujet ne se limite pas aux évènements de l’année 1939, c’est un sujet tableau qui porte sur l’empire et la France à l’époque où cet empire est le plus étendu et le plus prestigieux. (Mais il est inutile de revenir sur les étapes de la conquête coloniale de 1830 à 1914).

Le mot ET indique qu’il faut s’interroger sur les RELATIONS entre la France et son empire.
_ Quelles sont ces relations en 1939 ? (Domination éco, politique, culturelle) relations parfois tendues (naissance de mouvements nationalistes)
_ Comment les Français perçoivent-ils l’empire en 1939 ? (fierté, élément de puissance) Et les colonisés ? (empire = domination, perte de liberté…)
_ Les relations entre métropole et colonies profitent surtout à la métropole, mais quelques apports dans les colonies à ne pas négliger (progrès sanitaire, alphabétisation…)

2- Trouver une problématique : reprendre les questions qui se posent et les rassembler. Attention, il ne faut pas se contenter de reformuler le sujet sous forme de question ! Il faut aller plus loin, montrer dans la problématique qu’on a analysé le sujet.
La problématique est la question centrale à laquelle toute la dissertation doit répondre. (il y a