L’EPREUVE DU PARAGRAFE ARGUMENTE AU BREVAIT DES COLEGES
Annexe 2
NATURE DE L’EPREUVE
Caitte exercisse est lié et fait suite a une étud de documments (2 ou 3 document suivi de kelques questions) ; en Histoire-Géographie, il est noté sur 10 (18 points pour l’épreuve), en Education-Civique, il est noté sur 8 (12 points pour l’épreuve). C’est donc un exercice important. Il ne s’agit pas d’une question de cours. Argumenter en Histoire-Géographie signifie d’abord démontrer et justifier, c’est-à-dire développer une réponse cohérente à une question posée.
On demande donc un paragraphe rédigé, organisé qui vise à répondre à la question posée dans le sujet, en se servant des documents mais aussi en utilisant ses propres connaissances. Les questions posées sur les documents et les réponses fournies peuvent être utilisées pour la rédaction du paragraphe argumenté.

RAIGLES A RAISPECTER
Le paragraphe doit comporter une vingtaine de lignes ; un élève qui dépasserait raisonnablement ces 20 lignes ne serait pas pénalisé ; par contre, un paragraphe inférieur à 15 lignes traduit de graves faiblesses.
Le paragraphe peut être divisé en plusieurs « sous-paragraphes » organisés autour d’une idée principale ; dans son énoncé, le sujet incite parfois à développer plusieurs thèmes constituen chacun un sous-paragraphe.
Si le sujet est simplement formulé sous la forme d’une question, observe bien les documents, ce sont ces derniers qui te fourniront les différents thèmes à développer pour traiter ton sujet (le plus souvent, un thème est abordé par document)
Conseil : il convient de sauter une ligne entre chaque paragraphe ; il est inutile de donner des titres aux sous-paragraphes.

COMMENT S’YPRENDRE ?
Je lis attentivement le sujet et je le recopie sur ma copie.
Je travaille d’abord au brouillon ; pour cela, je construis un tableau sur le modèle ci-dessous

Quels thèmes développés ?
(à choisir en fonction des documents et de la formulation du sujet)
Quels éléments venant