Cours d'arabe

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SELVA
Service général pour l'Enseignement des Langues Vivantes et Anciennes appliquées aux sciences humaines

Cours d'Arabe

Débutant 1

Ghalib Al-Hakkak

Cours en ligne

http://selva.univ-paris1.fr/
 ‫ﻭ‬ ‫ﹶﻟﺪ‬ ‫ﺭ ﺱ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻴﺔﹸ‬‫ﹶﺃﻟﱡﻐﺔ ﭐﹾﻟﻌﺮﹺﺑ‬   ‫ﹸ‬ ‫ﻠ‬

http://perso.orange.fr/mementoslangues/

04.06.2006

‫ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺆ‪ ‬ﹸ‬ ‫ﻤ ‪‬ﻧﺚ‬ ‫ﺳ‪‬ﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪‬ﻴ ‪ ‬‬ ‫ﺳ‪‬ﺎﺭﺍﺕ‬‫‪‬ﻴ ‪ ‬‬ ‫ﺳ‪‬ﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪‬ﻴ ‪ ‬‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﻤﹶﺜ‪‬ﻰ‬ ‫‪‬ﻨ‬ ‫ﺃﹶﻟﺴ‪‬ﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪‬ﻴ ‪ ‬‬ ‫ﺃﹶﻟﺴ‪‬ﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪‬ﻴ ‪ ‬‬ ‫ﺃﹶﻟﺴ‪‬ﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪‬ﻴ ‪ ‬‬ ‫ﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺑﺎ ﭐﻟ ‪‬ﺍﺭ‬ ‫ﺪﹺ‬ ‫ﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺑﻲ ﭐﻟ ‪‬ﺍﺭ‬ ‫ﹺ ﺪﹺ‬ ‫ﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺑﻲ ﭐﻟ ‪‬ﺍﺭ‬ ‫ﹺ ﺪﹺ‬
‫‪Démonstratif‬‬ ‫‪Proximité Éloignement‬‬

‫ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺬ ﱠ ‪‬‬ ‫ﻤ ﹶﻛﺮ‬ ‫ﻣﺪ‪‬ﻳﺮﻭﻥ‬ ‫‪  ‬ﹶ‬ ‫ﻣﺪ‪‬ﻳﺮﻳﻦ‬ ‫‪ ‬ﹺ ‪‬‬ ‫ﻣﺪ‪‬ﻳﺮﻳﻦ‬ ‫‪ ‬ﹺ ‪‬‬ ‫ﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺑﺎﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺑْﻴﻦ‬ ‫ﹺ‬‫ﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺑْﻴﻦ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺﺇﺳ ‪ ‬ﭐﻹﺷ‪‬ﺎﺭﺓ‬ ‫ْﻢ ِ ‪ ‬‬ ‫ﻫﺬﹶﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺬ ﻩ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻫﺘ‪‬ﺎﻥ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺫ‪‬ﻟﻚ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺫﹶﺍﹺﻧﻚ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﺗﻠﻚ‬ ‫ﹾ ‪‬‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﻤﺪ‪‬ﻳﺮﻭﻥ‬ ‫‪  ‬ﹶ‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﻤﺪ‪‬ﻳﺮﻳﻦ‬ ‫‪ ‬ﹺ ‪‬‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﻤﺪ‪‬ﻳﺮﻳﻦ‬ ‫‪ ‬ﹺ ‪‬‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﺒ‪‬ﺎ‪‬ﺑﺎﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﺒ‪‬ﺎ‪‬ﺑْﻴﻦ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹶﺃﹾﻟﺒ‪‬ﺎ‪‬ﺑْﻴﻦ‬ ‫ﹺ‬

‫ﹶﺃﻹﻋﺮ‪‬ﺍﺏ‬ ‫ِْ ‪‬‬ ‫ﻣﺮﹸﻮﻉ‬ ‫‪ْ ‬ﻓ‬ ‫ﻣْﻨ ‪‬ﻮﺏ‬ ‫‪‬ﺼ‬ ‫ﻣﺠ ‪‬ﻭﺭ‬ ‫‪ْ ‬ﺮ‬ ‫ﻣﺮﹸﻮﻉ‬ ‫‪ْ ‬ﻓ‬ ‫ﻣْﻨ ‪‬ﻮﺏ‬ ‫‪‬ﺼ‬ ‫ﻣﺠ‪‬ﻭﺭ‬ ‫‪ْ ‬ﺮ‬ ‫ﹶﺃﻹﺳ ‪ ‬ﭐﹾﻟﻤﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ِ ْﻢ ‪  ْ ‬ﹸ‬ ‫ﺃﹶﱠﻟﺬ‪‬ﻱ‬ ‫ﺃﹶﱠﻟﺘ‪‬ﻲ‬

‫ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺆ‪ ‬ﹸ ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺬ ﱠ ‪ ‬ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺆ‪ ‬ﹸ ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺬ ﱠ ‪ ‬ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺆ‪ ‬ﹸ ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺬ ﱠ ‪‬‬ ‫ﻤ ‪‬ﻧﺚ ﻤ ﹶﻛﺮ ﻤ ‪‬ﻧﺚ ﻤ ﹶﻛﺮ ﻤ ‪‬ﻧﺚ ﻤ ﹶﻛﺮ‬ ‫ﻫﺬﹶﺍﻥ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺃﹶﻟﻠﺘ‪‬ﺎﻥ ﺃﹶﻟﻠﺬﹶﺍﻥ ﺗ‪‬ﺎﹺﻧﻚ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱠ ‪ ‬ﱠ ‪‬‬ ‫ﺃﹶﻟﱠ‪‬ﺘْﻴﻦ ﺃﹶﻟﱠﺬْﻳﻦ ‪‬ﺗْﻴﹺﻨﻚ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ ﹺ ﻠﹶ ﹺ‬ ‫ﺃﹶﻟﱠ‪‬ﺘْﻴﻦ ﺃﹶﻟﱠﺬْﻳﻦ ‪‬ﺗْﻴﹺﻨﻚ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ ﹺ ﻠﹶ ﹺ‬
‫‪‬ﻮ ﹶﺃﺷﺪ ﻣ‪‬ﻲ ﺻْﺒﺮﺍ‬ ‫ﻫ ‪  ‬ﻨ ‪ً ‬‬ ‫‪‬ﻮ ﹶﺃﻗ ﱡ ﻣ‪‬ﻲ ﹺﺇْﻧ‪‬ﺘﺒ‪‬ﺎﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ‪ ‬ﹶﻞ ‪ ‬ﻨ‬ ‫ﺃﹶﺻﻐ ‪ ‬ﻣﻦ ﺃﹶﻛ‪‬ﺒ ‪ ‬ﻣﻦ ﺃﹶﺣﺴ ‪ ‬ﻣﻦ‬ ‫ْ ‪‬ﺮ ‪ ْ ‬ﹾ ﺮ ‪ ْ ْ ‬ﻦ ‪ْ ‬‬ ‫ﺃﹶﺻﻔ ‪‬‬ ‫ْ ﹶﺮ‬ ‫ﺻﻔﺮﺁﺀ‬ ‫‪‬ﹾ‪ُ ‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫‪ ‬ﹾ‪‬‬
‫‪Jaune‬‬

‫ﺃﹶﹾﻟ ‪‬ﻔﺮ ‪‬‬ ‫ﻤ ﹾ ‪‬ﺩ‬ ‫ﻣﺮﹸﻮﻉ‬ ‫‪ْ ‬ﻓ‬

‫ﻫﺬْﻳﻦ ﻣْﻨ ‪‬ﻮﺏ ﺃﹶﹾﻟﻤﹶﺜ‪‬ﻰ‬ ‫‪‬ﻨ‬ ‫‪‬ﹶ ﹺ ‪‬ﺼ‬ ‫ﻫﺬْﻳﻦ ﻣﺠ ‪‬ﻭﺭ‬ ‫‪ ‬ﹶ ﹺ ‪ْ ‬ﺮ‬ ‫ﺃﹶﹾﻟﺠﻤﻊ‬ ‫‪ْ‬‬
‫‪Plus‬‬

‫ﺫْﻳﹺﻨﻚ ﻫ‪‬ﺘْﻴﻦ‬ ‫ﹶ‪  ‬ﹺ‬ ‫ﺫْﻳﹺﻨﻚ ﻫ‪‬ﺘْﻴﻦ‬ ‫ﹶ ‪  ‬ﹺ‬

‫ﺃﹶﻟﻼﺗ‪‬ﻲ ﺃﹶﱠﻟﺬ‪‬ﻳﻦ ﹸﻭﻻ‪‬ﺋﻚ ﹸﻭﻻ‪‬ﺋﻚ ﻫ ‪‬ﻵﺀ ﻫ ‪‬ﻵﺀ‬ ‫‪ ‬ﺃ ﹶ ‪ ‬ﺃ ﹶ ‪ ‬ﺆ ِ ‪‬ﺆ ِ‬ ‫ﱠ‬
‫‪‬ﻮ ﹶﺃﻭﺳ ‪ ‬ﻣ‪‬ﻲ ﺣﻜﻤﺔ‬ ‫ﻫ ‪ ْ ‬ﻊ ‪‬ﻨ ‪ ‬ﹾ ‪ ‬ﹰ‬ ‫ﻫﻲ ﹶﺃﻗ ﱡ ﻣْﻨﻬ ‪ ‬ﺗﻌﱡﻤًﺎ‬ ‫‪  ‬ﹶ ﻞ ‪  ‬ﻦ ‪‬ﻠ‬

‫ﹺﺇﺳ ‪‬‬ ‫ْﻢ‬ ‫ﭐﻟ‪‬ﺘﻔﻀ‪‬ﻴﻞ‬ ‫ﹾ ﹺ‬

‫‪Moins‬‬

‫ﺃﹶﹾﻟ ‪‬ﻔﺮ ‪‬‬ ‫ﻤ ﹾ ‪‬ﺩ‬ ‫ﺃﹶﹾﻟ ‪‬ﻔﺮ ‪‬‬ ‫ﻤ ﹾ ‪‬ﺩ‬

‫ﺃﹶﻷﺻﻐ ‪ ‬ﺃﹶﻷﻛ‪‬ﺒ ‪ ‬ﺃﹶﻷﺣﺴ ‪ ‬ﹶﺃﹾﻟ‪‬ﺬ ﱠ ‪‬‬ ‫َ ْ ‪‬ﺮ َ ﹾ ﺮ َ ْ ‪‬ﻦ ﻤ ﹶﻛﺮ‬ ‫ﺃﹶﻟﺼﻐﺮ‪‬ﻯ ﺃﹶﹾﻟﻜْﺒﺮ‪‬ﻯ ﺃﹶﹾﻟﺤﺴﻨ‪‬ﻰ ﺃﹶﹾﻟﻤﺆ‪‬ﺚ‬ ‫‪  ْ ‬ﻧ ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪ْ‬‬ ‫ﺃﹶﺣﻤ ‪ ‬ﺃﹶﺧﻀ ‪ ‬ﹶﺃﹾﻟ ‪‬ﺬﻛﺮ‬ ‫ْ ‪‬ﺮ ْ ‪‬ﺮ ﻤ ﹶ ﱠ ‪‬‬ ‫ﺧﻀﺮ‬ ‫‪ْ ‬‬
‫‪Vert‬‬

‫ﺃﹶﺳﻮ ‪‬‬ ‫ْ ‪‬ﺩ‬ ‫‪‬ﻮﺩ‬ ‫ﺳ ‪‬‬
‫‪Noir‬‬

‫ﺃﹶﺯﺭ ‪‬‬ ‫ْ ‪‬ﻕ‬ ‫ﺯﺭﻗﹶﺂﺀ‬ ‫‪ُ ْ‬‬ ‫ﺯﺭﻕ‬ ‫‪ ْ‬‬
‫‪Bleu‬‬

‫ﺃﹶْﺑ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﺾ‬ ‫‪‬ﺑْﻴﻀ‪‬ﺂﺀ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﹺﻴﺾ‬ ‫‪‬‬
‫‪Blanc‬‬

‫ﹶﺃﻷﹾﻟﻮ‪‬ﺍﻥ‬ ‫َﹸ‬

‫ﺳﻮﺩﺁﺀ ﺣﻤﺮ‪‬ﺁﺀ ﺧﻀﺮ‪‬ﺁﺀ ﺃﹶﹾﻟﻤﺆ‪‬ﺚ‬ ‫‪  ُ ْ  ُ ْ  ُ  ْ ‬ﻧ ﹸ‬ ‫ﺣﻤﺮ‬ ‫‪ْ ‬‬
‫‪Rouge‬‬

‫ﹶﺃﹾﻟﺠﻤﻊ‬ ‫‪ْ‬‬
‫‪Couleur‬‬

‫ﹶﻟﺪ ‪‬ﻭ ‪‬‬ ‫ﺃ ‪‬ﺭ ﺱ‬

‫ﹶﺃﻟﱡﻐﺔ ﭐﹾﻟﻌﺮﹺﺑ‪‬ﻴﺔﹸ‬ ‫ﻠ ‪‬ﹸ ‪ ‬‬

‫5002 ‪Bassam Tahhan‬‬

‫ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ : ﺍ ﺏ ﻝ ﻡ ﻱ‬
‫ﻣﺎﻝ‬ ‫ﺑﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻝ‬ ‫ﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻤﺎﻝ‬ ‫ﻻﻡ‬ ‫ﻣﻴﻢ‬

‫1‬
‫١‬

‫‪une porte‬‬ ‫‪de l'argent‬‬ ‫‪ma porte‬‬ ‫‪monargent‬‬ ‫? ‪quoi‬‬ ‫‪non‬‬ ‫‪Papa‬‬ ‫‪Maman‬‬ ‫‪esprit‬‬ ‫‪à moi‬‬ ‫‪l'argent‬‬ ‫)‪lâm (L‬‬ ‫)‪mîm (M‬‬

‫ﺍ ﺏ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ﻝ ﻡ - - - ﻱ ﺑﺎﺏ‬

‫ﻣﺎ ﺑﺎب ﺑﺎﺑﺎ ﻣﺎﻣﺎ ﻻﻻ‬ ‫ﺑﺎب ﺑﺎﺑﻲ ﻣﺎل ﻣﺎﻟﻲ ﺑﺎل ﺑﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟـﻤﺎل اﻟﺒﺎب اﻟﺒﺎل اﻟﻼم‬ ‫ﻣﻴﻞ اﻟـﻤﻴﻞ ﻣﻴﻢ اﻟـﻤﻴﻢ‬ ‫ﻻم ﻟﻲ ﻻ ﻣﺎ ﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎﻣﺎ اﻟـﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﺒﺎﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﺒﺎب ﻣﺎل اﻟـﻤﺎل ﺑﺎل اﻟﺒﺎل‬ ‫ﺑﺎﺑﻲ ﺑﺎﻟﻲ ﻣﺎﻟﻲ - اﻟـﻤﺎل ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻲ ﺑﺎل - ﻣﺎﻟﻲﻣﺎﻟﻲ ﻣﺎل‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ ﺑﺎﺑﻲ ﺑﺎل ﻻم ﻣﻴﻢ‬ ‫١ ٢ ٣ ٤ ٥‬

‫٢‬

‫٣‬

‫٤‬

‫٥‬

‫٦‬

‫٧‬

‫٨‬

‫٩‬

‫٠١‬

‫١١‬

Bassam Tahhan 2005

1
Oral

‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‬

Ecrit
- l'arabe s'écrit de droite à gauche. Les lettres se lient entre elles, sauf quelques exceptions, dont le alif. Le alif (

‫ﺍ‬

= un "a" long = â) ne se lie jamais à...
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