Devoir DC4 DC4

777 mots 4 pages

GAP - DC4GAP DC4 - 1Dynamique institutionnelle, inter-institutionnelle et partenarialeIRTS Neuilly sur Marne- Equipe de la Filière EJE11Objectifs des GAP – DC4 Permettre aux étudiant.e.s une prise de recul par rapport à leur expérience de stageDévelopper la capacité d’expliciter et d’analyser son vécu de stageÊtre accompagné et guidé dans l’élaboration du dossier DC4-1 (Cf: Trame certification DC4-1)Entrer dans une démarche d’enquêteDévelopper sa capacité à faire du lien entre les expériences vécues en stage et les contenus théoriques abordés en formationIRTS Neuilly sur Marne- …afficher plus de contenu…

A partir de votre expertise (démarche d’enquête), quels sont les acteurs locaux mobilisés sur votre territoire ? Cadre de la Protection de l’EnfanceSelon le référentiel Métiers, l’EJE a pour mission d’adapter ses interventions aux différentes populations : comment le projet d’établissement propose-t-il d’accompagner ces situations de vulnérabilité ? A partir de votre expertise (démarche d’enquête), quels sont les acteurs locaux mobilisés sur votre …afficher plus de contenu…

A partir de votre expertise (démarche d’enquête), quels sont les acteurs locaux mobilisés ?IRTS Neuilly sur Marne- Equipe de la Filière EJE6Consigne préalable à la deuxième séance :Lecture du projet socialRécolte de données sur le public accueilli dans l’établissement et sur la population du territoire: catégories socio-professionnelles, lieux d’habitation, niveau de revenu, type de logements, composition familiale …etc.IRTS Neuilly sur Marne- Equipe de la Filière EJE7GAP du 10.05.2022 – Journée complèteTravail sur les données récupérées sur le public accueilli et la population du territoire Travail sur la démarche d’enquêteTravail sur l’intégration de la problématique en lien avec l’analyse des

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Etre républicain sous la troisième république
2563 mots | 11 pages

Problématique : Qu’est ce….

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ANAH DC4
809 mots | 4 pages

ANAH Agence nationale d’amélioration de l’habitat Dans un contexte d’après guerre, et afin de répondre à la pénurie de logement, une reconstruction massive a été engagée. Face à des habitations insalubres, inachevées ou mal construites, le gouvernement met en place des mesures pour l’amélioration de l’habitat. Ainsi a été créé le fond national d’amélioration de l’habitat, remplacé en 1971 par l’agence nationale d’amélioration de l’habitat. L’ANAH est présente dans chaque département au sein de la Direction départementale des territoires (DDT).….

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dossier pse terminal mécanique
308 mots | 2 pages

L'identification du problème est utile aussi bien aux membres de la communauté qu'aux intervenants extérieurs. C'est la base pour déterminer des objectifs qui serviront à négocier les options optimales. L'identification du problème Les conditions matérielles Certaines conditions importantes doivent être réunies avant de pouvoir entreprendre certaines activités. Par exemple, est-ce-qu'il y a des terres, de l'eau ou des marches à proximité?….

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Logement DC4
2712 mots | 11 pages

Les évolutions législatives Loi QUILLOT : 22 Juin 1982. (Habitat droit fondamental) : Le droit à l'habitat est un droit fondamental ; il s'exerce dans le cadre des lois qui le régissent. L'exercice de ce droit implique la liberté de choix pour toute personne de son mode d'habitation et de sa localisation grâce au maintien et au développement d'un secteur locatif et d'un secteur d'accession à la propriété ouverts à toutes les catégories sociales.….

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diagnostique
1799 mots | 8 pages

Découvrir le territoire où l'on pratique son futur métier en tant que stagiaire est très enrichissant et permet de mieux connaître le champ d'intervention. Nous nous pencherons tout d'abord sur la structure La Mission Locale Porte de la Brie afin d'avoir une vue d'ensemble sur le département. Puis, nous nous intéresserons au territoire d'intervention, ses actions et ce que fait le Conseiller en Insertion Professionnelle (CIP) sur le territoire à travers son poste.….

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Cubes miroirs
427 mots | 2 pages

à la problématique….

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Méthodo DC4
1046 mots | 5 pages

DC4 : METHODOLOGIE : Introduction : • Population concernée. Définition et concepts associés • Politique sociale du sujet à présenter. • Contexte territorial. • Positionnement professionnel.….

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Ma position en tant que moniteur éducateur
597 mots | 3 pages

Je tiens compte de la problématique de l’usager en fonction de quoi j’effectue un accompagnement aux soins, aux activités de loisirs et/ou d’épanouissement personnel. Les lois n°98-657 du 29 juillet 1998, n°2002-2 du 2 janvier 2002, le plan de lutte contre l’exclusion (1er juillet 2004), les lois n°2005-102 du 11 février 2005, n° 2006-396 du 31 mars 2006, le règlement intérieur, et, le projet d’établissement ont étés les textes de référence qui ont définis le cadre de travail de l’équipe. Le travail en équipe est la base de la fonction d’éducateur. Nos savoirs, nos compétences, nos différences… sont autant d’atouts, d’outils que nous pouvons utiliser.….

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Etude de gestion : levi's
1450 mots | 6 pages

Conclusion : 9 1. Présentation de l’entreprise et de la problématique….

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fiche DC4 le surendettement
1201 mots | 5 pages

Définitions : Le surendettement est une situation économique et financière qui se caractérise par un excédent durable des charges d’une personne // à ses ressources. Il y’a deux types de surendettement : ACTIF : le surendettement actif concerne les personnes qui accumulent les crédits avec impossibilité de remboursements (mauvaise anticipation des capacités de remboursements) PASSIF : le surendettement passif concerne les personnes dans l’impossibilité de faire face à leurs dépenses obligatoires en raison d’une baisse importante de leurs revenus (provient d’une cause accidentelle)….

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Dossier travail en équipe
4621 mots | 19 pages

Une équipe pluridisciplinaire dans un établissement social ou médico-social regroupe tous les professionnels ayant des référentiels spécifiques différents les uns des autres, mais chacun d'entre eux contributif de la compréhension commune des actions à entreprendre. « Ce qui « fait équipe », c'est la claire conscience de chacun à propos des apports et des limites de sa spécialité»2. L'équipe pluri-professionnelle dépasse l'équipe pluridisciplinaire en intégrant « tous les professionnels non spécialisés en regard de compétences techniques spécifiques et qui, pourtant, contribuent effectivement et parfois de façon très active à la qualité des prestations et des services rendus »3 : professionnels de maintenance et d'entretien, cuisine, administratif et gestion... II°) LE TRAVAIL EN EQUIPE DANS LE SERVICE ACCUEIL FAMILIAL 1°) Composition de l'équipe Sur le service d'Accueil Familial travaillent une éducatrice spécialisée et une monitrice éducatrice en cours de formation pour le Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (qui travaille à 20% sur le service et qui n'était pas présente lors de mon stage).….

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dossier DC4 DC4
3243 mots | 13 pages

ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIALTOULOUSEDiplôme de Moniteur ÉducateurDOSSIER DC4 Domaine de compétence N° 4Implication dans les dynamiques institutionnel2023EVA KETTOU9SOMMAIRE INTRODUCTION 3 PRESENTATION DE L’ARSEAA ET DU SESSAD CAP MIDI PYRENEES 3 1.1 L’ARSEAA 3 1.2 PÔLE ENFANCES PLURIELLES 4 1.3 LE SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 4 1.4 LES EQUIPES DU SESSAD (cf organigramme en annexe) 5 1.5 LES PARTENAIRES 5 LES SPECIFICITES DE L’ACTION DE L’EDUCATEUR AU SEINS DU SESSAD….

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La sexualité des seniors
5375 mots | 22 pages

MRSG La sexualité des seniors Table des matières INTRODUCTION I. Problématisation : 3 A. Les problématiques envisageables : 3 B. La problématique : 5 II. Hypothèses: 6 A. Hypothèse 1 6 B. Hypothèse 2 6 C. Hypothèse 3 6 D. Hypothèse 4 7 E. Hypothèse 5 7 F. Hypothèse 6 7 G. Autocritique : 7 III. Modélisation : 8 A. Explication du Modèle : 8 B. Critique du modèle : 8 IV.….

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DC4 missions
2602 mots | 11 pages

Montrez la mise en actes de partenariats internes, externes sur le territoire d’intervention (diagnostic partagé de territoire, cad avec d’autres partenaires, coproduction d’un projet, évaluation conjointe…). Expliquer le choix des différents modes d’intervention : éléments de réponse pouvant se référer à des actions de recensement des besoins au travers d’interventions individuelles, de liaison avec d’autres professionnels de l’institution d’appartenance, d’identification des partenaires, de réunions techniques permettant de négocier avec certains partenaires, d’animation de réunions inter institutionnelles, de construction d’actions collectives, de modalités de participation des habitants… Montez votre capacité à ne pas limiter l’intervention de l’ASS à la gestion d’un dispositif et à l’orientation vers d’autres structures. Sans oublier de témoigner de l’éthique professionnelle (secret professionnel, usager-acteur…). On peut aussi faire référence à la loi de 2002. Consignes de la prof : - Les missions et rôle de l’ASS - Préciser le lieu si on place l’ASS dans un milieu spécifique - le travail d’équipe à resituer : « je travail en équipe avec telle ou telle personne… » - Dans quel cadre on reçoit l’usager : « je reçois les usagers dans ce contexte » - Nos interventions possibles : « à travers ces interventions, je me rends compte que les usagers ont telles problématiques… » - Parler du partenariat, le travail avec les….

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Cas HBS
528 mots | 3 pages

Ce problème est du au….

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