Objets d’étude : - Le théâtre. Texte et représentation. - Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l’essai, du dialogue et de l’apologue.

Corpus : TEXTE A. MOLIERE, Le Dépit amoureux, acte IV, scène 3, 1656.
TEXTE B : MARIVAUX, La Double inconstance, acte I, scène 4, 1723.
TEXTE C : August STRINDBERG, Père, acte II, scène 5, 1887.
TEXTE D : Jean-Paul SARTRE, Les Mains sales, sixième tableau, scène 2, 1948.

ECRITURE : I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante.
Question (4 points)
De quelles façons ces quatre extraits marquent-ils l’opposition entre les personnages ? Vous prendrez en compte les situations dans lesquelles ces oppositions s’inscrivent, ainsi que les éléments stylistiques qui les soulignent.

II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants.
ATTENTION : Entre l’introduction et la conclusion, le développement d’un devoir – réponse à une question, commentaire, dissertation ou écriture d’invention- doit être composé.

1- Commentaire (16 points)
Vous ferez le commentaire du texte de MARIVAUX (texte B).
Nous vous proposons exceptionnellement un plan pour ce 1er devoir sur table. Vous êtes libres de le suivre ou pas.

Une scène de comédie enlevée…

1. Une scène qui renouvelle la tradition de la comédie.
2. Une scène qui doit son dynamisme au conflit
3. Une scène comique

I) … qui remplit une fonction didactique
2.1 A vous de trouver les autres sous-parties.
2.2 ……………………………………………
2.3 ?

2- Dissertation (16 points)
Au-delà même de la dispute, peut-on considérer que le conflit est l’essence du théâtre ? Vous appuierez votre réponse sur les documents du corpus et sur les pièces que vous avez étudiées et lues ou vues personnellement.

Conseil : Prenez garde à distinguer dispute et conflit.
Vous pouvez là encore choisir entre ces deux propositions de plan ou vous en écarter, mais il vous revient de construire les