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dissertation de contact des langues

27274 mots 110 pages
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PLANIFICATION
ET POLITIQUES
LINGUISTIQUES
DANS
CERTAINS
PAYS SÉLECTIONNÉS
D’AFRIQUE
DE L’OUEST

Rakissouiligri
Maitre-Assistant
Chevalier

Mathieu

OUEDRAOGO

à l’Université

des Palmes

de Ouagadougou

académiques

Addis

du Burkina

Abeba 2000
UNESCO

institut international des Capacités

pour le Renforcement en Afrique (IIRCA) ’

Faso

Conception

et impression:
Mulualem
Seyoum l’lnstihtt International de L’UNESCOpoW le Renforcement des Capacités en Afrique
E..? 2305
Addis Rbéba,Elbiopie,Afrique
Tél. (251) -1-557587189
Fax : (251) -I-557585
E-mail : inJô@unesco-iicba.or

Publiéen 2001Par

Site web : bnp://www..unesco-iicbo.org

Tables des matières
Page
Introduction

________________________________________----------------------------------

CHAPITRE

I

MÉTHODOLOGIE,
1.1 Sélection

1

DÉFINITIONS

ET CADRE-----------------------------3

des pays dont les politiques

linguistiques

sont

étudiées dans la présente monographie _______________________________
3
1.2 Documentation

et consultations

1.3 La question

des langues

1.4 La question

de la planification

________________________________________---3

africaines

: définitions

-----------------------8

et des politiques

linguistiques en Afrique : définitions ______________________________________
13
1.5 Le cadre des politiques

linguistiques

dans la région de

l’Afrique de l’ouest ________________________________________--------- ____
-_____
15
CHAPITRE

II

OBSTACLES
ET CONTRAINTES
À LA PROMOTION DES
LANGUES AFRICAINES
________________________________________---------------22
I 1.1 Obstacles

et contraintes

d’ordre historique

---------------------------23

I 1.2 Osbtacles

et contraintes

d’ordre politique

I 1.3 Obstacles

et contraintes

d’ordre économique

-----------------------------25
------------------------34

I 1.4 Obstacles

et

en relation

  • correction juntos 2 annee edition 2014 chp 1
    11301 mots | 46 pages

    le plan thématique que linguistique. Elle a pour objectif de faire réemployer des expressions de la présentation (nom, prénom, âge, nationalité), du vocabulaire de la description, du collège et des vacances et elle permettra de réactiver des points grammaticaux déjà abordés en première année tels que le présent de l’indicatif et le passé composé, le genre et le nombre, les mots interrogatifs. Cette unité permettra de donner confiance aux élèves qui reprendront contact avec l’espagnol en douceur. Dans un premier temps, le professeur prendra un petit instant pour lire avec les élèves cette page d’ouverture et prendre connaissance des objectifs à atteindre, des différents points grammaticaux et lexicaux ainsi que de la tâche finale à réaliser. Puis, pour commencer, les élèves observeront la photo.….

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  • Rapport du projet mazz
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    Plan I. Analyse interne............................................................. 2 II. Analyse externe............................................................ 4 a. Etude environnementale b. Les concurrents c. Le questionnaire I. Analyse interne Fonctions | Forces | Faiblesses | Production | * M. Fekkar supervise la production * Deux techniciens qualifiés et formés pour assurer le bon fonctionnement de la nouvelle machine * Acquisition de nouvelles machines de production * Acquisition d’une nouvelle machine de production ultra sophistiquée importée d’Allemagne : garantie d’une meilleure qualité d’emballage * 20 ouvriers qualifiés et formés à l’office de formation professionnel | | Achats | * Matière première : locale (rif, Ourika, Zagora, ouazzane)….

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    Premier travail : compréhension des documents Identifier l’idée principale de chaque texte et la reformuler en une seule phrase : 1er texte : il s’agit de la qualité du moyen de communication le plus naturel, qu’est l’échange entre individus par le biais de la conservation. 2eme texte : Il est question d’un autre moyen de communication qu’est l’écriture numérique et de son impact sur les individus ordinaire qui l’utilisent.….

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  • Stage tc1
    1690 mots | 7 pages

    Mais en 2005, suite à des problèmes de rentabilités, les deux propriétaires décidèrent de changer leur offre mais tout en continuant à proposer des séjours à l’étranger. L’idée des voyages linguistiques. Dorénavant l’entreprise proposera des voyages linguistiques pour enfants, adolescents, parents à l’étranger combinant cours de langues et découverte du pays. 2°) Easy-sprachreise et la concurrence : les faits Il existe, en Allemagne, de nombreuses entreprises qui proposent des voyages linguistiques à l’étranger.….

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    -Capacité d’initiative pour obtenir les différentes connaissances préalables (surtout pour ce qui est de la situation culturelle assez spécifique ici, et linguistique pour un enseignement de FOS). 2) -Expérience dans l’enseignement -Grande capacité d’adaptation : public hétérogène (A1, A2 et B1)….

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    p 4 B. Le marché Coréen-------------------------------------------------------------- p 4-9 1) 2) 3) 4) 5) Les points forts --------------------------------------------------------------Les tendances----------------------------------------------------------------Le consommateur Coréen------------------------------------------------Le secteur de la cosmétique en Corée du Sud---------------------Globalisation du marché des cosmétiques en Corée du Sud----- C. Présence concurrentielle--------------------------------------------------- p 10-17 1) 2) 3) 4) Amorepacific------------------------------------------------------------------The Face Shop--------------------------------------------------------------The Body Shop-------------------------------------------------------------Prix du marché--------------------------------------------------------------- II. ETUDE MENEE-------------------------------------------------------------------….

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