Dissertation philosophique

sujet : éduquer un enfant esce prolonger ou transformer sa nature ?

INTRODUCTION: Aujourd’hui dans l’actualité on parle beaucoup de ce que l’on attend des parents en termes d’éducation mais aussi du rôle des professeurs dans celle-ci.
Mais éduquer un enfant esce prolonger ou transformer sa nature ? définir les termes suivants : éduquer, transformer, prolonger, nature.
On peut alors se demander si le fait d’agir sur le développement de l’enfant prolonge ce qu’il est ou le dénature. En ce sens la question d’une intervention sur l’enfant, un être à l’état brut devient l’objet de l’éducation et même du sens donné à l’éducation. Annoncer plan =>on peut alors se pencher sur l’idée que l’éducation prolonge la nature de l’enfant par le respect de son développement et la possibilité pour lui d’avoir recours à son libre arbitre, mais il convient de s’interroger sur l’éducation imposant une transformation de la nature de l’enfant nécessaire à sa construction et à son passage d’un état « naturel’ à un état « civilisé ».
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I l’éducation prolonge la nature de l’enfant et lui permet d’avoir recours a son libre arbitre
A=> L’importance du monde de l’enfant L’enfant objectivement dépendant des parents à sa naissance
B=> Le laisser avoir recours à son libre arbitre Respecter l’équilibre de l’enfant _____1ligne
TRANSITION
Néanmoins, prolonger la nature de l'enfant par le biais de l'éducation n'en reste pas moins une action réalisée par l’Homme et on peut alors s'interroger sur une possible transformation de la nature de l'enfant par le fait même que c'est l'Homme qui intervient
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II L'éducation est la transformation de l'homme par l'homme
A Prolonger, c’est une action de l'Homme donc une transformation faite par lui pas une simple prolongation ce qui signifierait qu’il n’y aurait pas d’influence.
L’Homme, adulte, éduque avec son bagage à lui, ses valeurs, ses croyances,
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