Eaf 2012

1038 mots 5 pages

Epreuve anticipée de français
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Descriptif
Séquence I : L’éducation des femmes au XVIIème siècle : groupement de textes.
Objet d’étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème à nos jours
L'objectif est de permettre aux élèves d'accéder à la réflexion anthropologique dont sont porteurs les genres de l'argumentation afin de les conduire à réfléchir sur leur propre condition. On contribue ainsi à donner sens et substance à une formation véritablement humaniste.
Problématique : L’éducation des femmes au XVIIème siècle est-elle un sujet polémique ?
Lectures analytiques : * « La jeune veuve », Fables, La Fontaine, 1668. * « Des femmes », III, 49, Les Caractères, La Bruyère, 1688. * La princesse de Clèves, Mme de la Fayette, 1678. * De l’éducation des femmes, Fénelon, et De l’égalité entre les sexes, Poulain de la Barre, 1673 : commentaire comparé.
Lectures cursives : Au choix des élèves, il aura été lu un ou plusieurs textes relevant des genres littéraires argumentatifs : conte philosophique, essai, discours, pamphlet, recueil de maximes ou de pensées, de fables ou de satires, extraits de correspondances d'écrivains, texte narratif à visée persuasive.

Activités menées en relation avec cette séquence sur le thème de l’éducation :
- Nous, Princesses de Clèves, Documentaire de Régis Sauder, 2011.
- Ne dis rien, Fiction espagnole de Iciar Bollain, 2003.
-Tomboy, Film français de Céline Sciamma, 2008.
Analyse de gravures et tableaux du XVIIème et du XVIIème siècles sur la place des femmes dans la société.
Questions pour l’entretien :
En quoi l’éducation des filles vous semble-t-elle rejoindre la question de l’Homme dans les genres de l’argumentation et soulever des interrogations humanistes ?
Comment la question de l’éducation des femmes est-elle traitée dans le roman de Mme de la Fayette et dans le documentaire de Régis Sauder ?
Quels liens établissez-vous

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Icaf 2012
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Conclusion 11 Annexe 1............................................................................................................................…….11 Annexe2.............................................................................................................................…... 12 Annexe 3…………………………………………………………………………………………………………………………….. 13 Sources……………………………………………………………………………………………………………………………… .16 Introduction J’ai effectué mon stage dans le secteur….

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As 2012
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Les infections I – L’infection Définition : * L’infection est une maladie d’origine infectieuse. * C’est le résultat de l’agression d’un organisme par un micro-organisme. * Elle se traduit par des altérations anatomiques ou fonctionnelles, par des manifestations cliniques et biologiques, qui résultent du déséquilibre entre la virulence de l’agent pathogène et les capacités de résistance de l’hôte, très variable selon le terrain.….

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Esc 2011
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ARMOR LUX PROPOSITION DE CORRIGE Dossier 1 : cadre stratégique de l’entreprise Armor Lux 1. Analyser l’environnement de l’entreprise Armor Lux On distingue le micro environnement, méso environnement et le macro environnement |Caractéristiques |Application à Armor Lux | |Micro environnement et méso environnement | | | | | |Ensemble des partenaires directs de l’entreprise : | | |essentiellement les fournisseurs, les clients et les concurrents.| | | | | |L’analyse concurrentielle de PORTER permet d’analyser les | | |relations de ces acteurs avec l’entreprise | | |Fournisseurs : | | |Pouvoir de négociation des fournisseurs |Armor Lux dispose de fournisseurs essentiellement étrangers dans les zones de | | |production de coton et autres matières premières permettant de fabriquer les | | |tissus. Le coût des matières premières a augmenté en….

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Chanson SBMD
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DOSSIER : LES FLEURS DU MAL , Charles Baudelaire THEME : LA FEMME POEME 1 : " La Beauté " P47 Analyse : Dans un premier temps Baudelaire crée une allegorie de la beauté , ceci est visible grace a l'utilistion du pronom personnel " je " qui introduit une personnification dans ce poéme . Cette Beauté apparait fière et méprisante en effet le champs lexical du mepris est bien present : " je hais le mouvement qui déplace les lignes " v7 , " je trône sur l'azur " v5 , " jamais je ne pleure et jamais je ne ris " v8 .….

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Nous allons voir quelle vision de la femme ressort de ces textes en ... Vous avez consulté cette page le 02/05/13. Portraits de Femmes : Simone de Beauvoir - La tête de ... - Lez/zone lezzone.over-blog.com/categorie-475374.html‎ Textes illustrés .... Autant dire que les femmes, comme philosophes, n'existent pas. ...….

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