Je m’appelle Valentine Delambre, je suis en première ES1 et nous devons traiter sur l’un des quatre grands thèmes donnés pour le TPE, avec trois de mes camarades de classe.
Au départ de notre projet, les professeurs nous ont laissé choisir dans quelle branche nous voulions aller, et j’ai choisi libertés et contraintes. Le groupe s’est créé en fonction des gouts et des volontés de chacun.
D’un commun accord nous avons décidé de travailler sur le bracelet électronique. Les différentes démarches et questionnements nous ont amené à la problématique suivante : le bracelet électronique a-t-il été mis en place dans un but économique ou sociale ?
Nous avons répondu à cette question dans un débat télévisé montrant les deux aspects.
Autour de la table une conseillère de réinsertion, une secrétaire administrative, un porteur du bracelet électronique et une présentatrice télévisée débattent sur cette question.

Ce sujet concerne le milieu de la justice qui me passionne, et dans lequel j’aimerai développer mon activité professionnelle dans l’avenir.
Nous voulions traiter un sujet d’actualité en rapport avec notre grand thème de départ Contraintes et Libertés. Nous avons donc choisi le thème du bracelet électronique, autrement dit PSE (Placement sous Surveillance Electronique), une polémique qui est beaucoup débattue en ce moment dans l’actualité.
Nous avons eu beaucoup de mal à définir une problématique car le PSE est tout de même un sujet assez vaste.
Après plusieurs séances écoulées, les recherches internet terminées et après s’être renseignés dans l’actualité (journaux, journal télévisé), je suis allée à la bibliothèque de Grenoble pour me renseigner d’avantage sur ce sujet. Mais ces recherches n’ont pas abouti à nos espérances, car il n’y avait que très peu de documents concernant le bracelet électronique.
Les recherches internet, sur le site du Ministère de la Justice, et autres nous ont mené à différentes associations traitants sur le PSE comme AREPI,