Economie

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  • Publié le : 25 octobre 2011
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Apres avoir montré que la croissance favorise le développement, vous expliquerez pourquoi un développement durable ne peut se satisfaire des formes actuelles de croissance.

2- Comment peut-on expliquer que le Chili, moins bien classé que l’île Maurice selon le PIB/ hab.,
soit mieux classé en termes d’IDH ? [doc.1](4 points)
Commentaire : la compétence évaluée ici est « expliquer »,c'est-à-dire donner tous les éléments
permettant de comprendre un phénomène.
- Répondre à cette question impose donc de commencer par dire ce qu’est l’IDH et comment il est
composé – 3 dimensions-;
- D’autre part, il faut prouver la démonstration en s’appuyant sur les données du tableau et en
calculant des écarts.
Bien que disposant d’un PIB/ habitant de 15% plus faible que l’île Maurice (11827contre 10274), le Chili
possède un indicateur de développement humain de 7,9% plus élevé. Cela peut s’expliquer que l’IDH est
un indicateur composite, ne se limitant pas au seul niveau de vie, mais prenant en compte dans une même
proportion (un tiers) le niveau de santé (à travers le taux de scolarisation dans le primaire et le taux
d’alphabétisation des adultes) et le niveau d’instruction (grâce àl’espérance de vie à la naissance).
Or, sur ces deux dimensions, le Chili, bien que moins riche, est plus développé que l’île Maurice. En
effet, d’une part l’espérance de vie à la naissance y est 7,8% plus forte (soit 7,7 ans d’écart). D’autre part,
si le taux de scolarisation y plus élevé à Maurice de (12 points), l’alphabétisation des adultes y est plus
avancée (11,4 points d’écart).
Cesexemples nous rappellent que le développement est un phénomène multidimensionnel qui ne se
limite à la seule dimension économique.

3- En quoi la croissance économique peut-elle être à l’origine du développement ? [doc.2](3 points)
Commentaire : la compétence évaluée ici est encore « expliquer » c'est-à-dire donner tous les éléments
permettant de comprendre un phénomène.
- Répondre à cettequestion ne peut donc pas simplement consister à affirmer des idées (voire pire
de paraphraser le document), mais à les expliquer ;
- D’autre part, cela impose de mettre en évidence plusieurs mécanismes, ce qui impose de
structurer la réponse (connecteurs logique : tout d’abord, ensuite…) et d’introduire la réponse (2,3 …
mécanismes)
La croissance économique est facteur de développement pourtrois grandes raisons. D’une part, elle
permet la hausse du niveau de vie. Se traduisant par la création de richesses nouvelles, la croissance
économique permet la hausse des revenus, l’augmentation des emplois et donc la réduction de la
pauvreté. D’autre part, elle permet l’amélioration du bien-être matériel : les biens disponibles sont plus
nombreux, plus accessibles, ce qui autorise unemeilleure satisfaction des besoins. Enfin, elle permet
l’amélioration du bien-être social : les fruits de la croissance peuvent permettre la prise en charge
collective des besoins sociaux, c'est-à-dire améliorer le niveau d’éducation de la population, son état de
santé, réduire les inégalités, etc. Ainsi, en France, la croissance économique a permis le développement
d’un Etat-providence permettantla couverture des principaux risques sociaux et la mise en oeuvre de
politique de redistribution, d’où des progrès démographiques (espérance de vie) et sociaux( élévation du
niveau moyen d’instruction…)
6.Les données de l’Inde [doc.1 et 4] vérifient-elles l’affirmation du document 3 selon laquelle « la croissance économique serait capable de réduire la pauvreté et les inégalités » ? [2 points]Commentaire : la compétence évaluée ici est « justifier», c'est-à-dire donner les preuves qui permettent de conclure qu’une proposition est vraie (ou non).
Il faut donc : 1- chercher dans les deux documents des preuves
2- que la croissance économique réduit la pauvreté et les inégalités.

L’augmentation de la richesse en Inde a été forte (+66,5%) entre 1990 et 2003. Cela s’est traduit...
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