1.11- Proposer des options ou des actions possibles

Dans la situation étudiée, plusieurs options ou actions possibles sont envisageables pour remédier au problème. Elles ne conviendront pas tous à tout le monde mais il s’agit d’en trouver une qui pourrait être équitable pour chaque acteur. Dans cette situation, il faut trouver des situations qui sont équitables pour qu’elles viennent faire baisser la tension au sein de l’école. Sachant qu’il y a plusieurs contraintes, comme le fait que l’école ne veut même pas que les élevés écoutes la musique des trois groupes car les groupes en questions envoient des messages diamétralement opposés au projet de l’école et que ses groupes projettent des images des rebelles haineux et de psychopathes, il est dur de trouver plusieurs solutions au problème. Une des possibilités serait de laisser les élevés écouter de la musique de même style ou les groupes projettes de bonnes images et ou les propos haineux ou discriminatoires, dans les chansons, sont réduites a un strict minimum. Cela permettrait aux étudiants de découvrir de nouveaux horizons musicaux.

Une autre solution pourrait être appliquée, la direction pourrait tenter de suivre l’idée des élèves en les laissant écouter des chansons de ses trois groupes ou la violence, les propos diffamatoires et le langage vulgaire est limité. Si la situation empire la direction pourrait se donner le droit d’enlever le privilège.

D’autre part, une autre solution qui pourrait s’appliquer serait de laisser les élèves écouter des chansons de ses groupes le vendredi durant le midi. Ce serait le seul jour de la semaine ou cela serait permis et donc on limiterait l’écoute des groupes tout en laissant les élèves écouter leurs chansons favorites. Ce serait la solution la plus équitable mais ce ne serait pas la plus raisonnable puisque les élèves peuvent encore écouter la musique haineuse de ses groupes musicaux. En dernier lieu, la direction