ETUDE DE TEXTE AU PROBATOIRE
A L’INSPECTORAT

L’étude de texte, à l’image du commentaire, est une technique littéraire qui s’inspire de l’explication de texte. Elle a pour but essentiel de rendre un texte plus clair et plus intelligible. Elle est apparue pour la première fois aux épreuves au Concours de Recrutement en Année Probatoire (C.R.A.P) de l’E.N.S (Ecole Normale Supérieure) actuelle FA.S.T.E.F. (Faculté des Sciences et Technologies de l’Education et de la Formation) en 2000. Faute de documents, l’étude de texte est une épreuve pour les candidats. Acquérir la technique revient à poser trois questions principales :

-Quelles sont les caractéristiques de l’étude de texte ?
-Quelles sont les principes directeurs ?
-Quelle est la démarche préconisée ?

I. Les caractéristiques de l’étude de texte L’étude de texte se caractérise essentiellement par sa consigne qu’il faut respecter scrupuleusement. Elle peut être présentée sous forme de plusieurs questions à difficultés croissantes qui partent de l’idée générale au jugement personnel du candidat. Mais le cas le plus fréquent est la directive formulée en plusieurs questions. L’étude de texte exclut toujours les aspects liés à l’esthétique (forme) pour ne privilégier que le fond (la richesse et la profondeur des idées). Cela s’explique par le fait que le texte dont il s’agit est relatif à l’éducation. Même s’il peut embrasser plusieurs disciplines (Sociologie, Psychologie, Philosophie,…) la problématique est toujours éducative. Elle fait référence aux trois axes du P.D.E.F : l’accès, la qualité et la gestion. Par conséquent, l’état de ces trois axes ne doit pas être méconnu du candidat.

II. Les principes directeurs

1° Le respect de la consigne.
C’est un principe incontournable : il est le fondement du devoir. L’étude de texte astreint à la fidélité au texte et au respect de la consigne orientée.
2° La cohérence
Le candidat est obligé de suivre le texte dans une progression logique : il faut