OBJECTIF : au-delà des fautes d’orthographe, utiliser lebon vocabulaire dans le bon contexte.
OUTIL : le dictionnaire
Le son (f)
Un éléphant
Un phénomène
Un phoque
Un pharmacien
Une phrase
Le magnétophone
Le téléphone
1. écrire trois phrasesà l’aide de trois mots de la liste.
2. trouver des mots s’écrivant avec (f) ou (ff)
OBJECTIF : démontrer que le son (f) peut s’écrire (ph).
Le 11-10-2008 : Révisions vocabulaire de la cuisine.Trois mots nouveaux :
Un grille-pain
Une assiette
Un évier
OBJECTIF : vérifier l’assimilation du vocabulaire.
Le son (g) et (j)
Au quotidien : LA SALLE DE BAINS
Une baignoire
Unedouche
Une serviette
Un miroir
Du gel douche
Du savon
Du shampoing
Un lavabo
Ecriture de phrases à l’aide des mots de la liste
.
CONJUGAISON : être et avoir au présent de l’indicatif.Ecriture de phrases employant les auxiliaires conjugués en utilisant le vocabulaire de la salle de bains et les mots étudiés comprenant les sons (g) et (j).
OBJECTIF : réinvestir des connaissancesconcrètement dans la langue française.
Le 15-10-2008 : Révisions vocabulaire de la salle de bains
DICTÉE
Le juge est content, il boit son jus d’orange dans la cuisine. Il a pris sa douche etfait un shampoing. Aujourd’hui, il a l’intention de jardiner. A ce moment le téléphone sonne : c’est un journaliste qui veut l’interroger sur le procès du boulanger tueur.
OBJECTIF : dans un courttexte, révisions du vocabulaire de la cuisine et de la salle de bains mais aussi du son (g)/ (j)
En trois lignes inventer une suite
Au quotidien : LA CHAMBRE.
Le lit
Un matelas
Un oreiller...
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...l'explication: ainsi, car, effectivement, en effet, étant donné que, puisque, à savoir, autant dire, autrement dit, c'est-à-dire, par exemple, soit, voire;
- l'ordre logique: d'abord, avant tout, d'une part, en premier lieu, pour commencer, premièrement, primo;
aussi, au surplus, d'autre part, deuxièmement (troisièmement...), en deuxième (troisième...) lieu, en outre, en plus, ensuite, mais aussi, mais encore, puis, secundo (tertio...);
à la fin, bref, en conclusion, enfin,...
...Etienne Balibar
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In: Quaderni. N. 22, Hiver 1994. pp. 53-65.
Citer ce document / Cite this document : Balibar Etienne. Identité culturelle, identité nationale. In: Quaderni. N. 22, Hiver 1994. pp. 53-65. doi : 10.3406/quad.1994.1062 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/quad_0987-1381_1994_num_22_1_1062
® ossier
Identité
culturelle, identité
nationale (i)
Etienne Balibar Université de Paris I
Comment évaluer le...
...vous verrez, par exemple essayer d’écrire "Vous avez étais…" et voyez comment réagit le correcteur intégré ! Sur le site Orthogramm vous pouvez gratuitement vous évaluer avant de commencer, si nécessaire, une remise à niveau en vous formant en orthographe et en grammaire. Vous êtes sur votre ordinateur pour vous former mais comment bien prendre des notes ? À l’écrit c’est une autre gymnastique, comme nous l’explique un article de l’express.fr
Comment bien prendre des notes ?...
...I- Les homophones grammaticaux (se prononcent de la même façon mais ont une nature différente et s’écrivent différemment)
a/à
a est une forme conjuguée du verbe avoir; à est une préposition invariable.
Pour les distinguer: quand on peut remplacer le son /a/ par avait, c'est qu'il s'agit du verbe avoir, on l'écrit donca.
Si cela est impossible, on l'écrit à.
et/est
est est une forme conjuguée du verbe être; et est une conjonction de coordination invariable.
Pour les distinguer:...
...le signe de la réussite scolaire, et, de nos jours encore, une pratique largement diffusée comme l’est la dictée de Bernard Pivot prétend distinguer pour leur excellence des personnes, jeunes ou plus âgées, qui démontrent une grande habileté en orthographe. Pourtant tous les élèves, tous les adultes ne parviennent pas à un tel résultat, loin s’en faut.
Ces réussites et, surtout, ces échecs ont depuis longtemps soulevé l’intérêt de nombreux pédagogues et chercheurs. C’est...
...ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : TYPES D'ERREUR
e t / est à/a on / ont son / sont se / ce ses / ces / s'est / c'est ou / où si / s'y / ci
Rappel des règles générales
Les homophones grammaticaux
ET : conjonction de coordination ex : Je veux des pommes et des poires. EST : verbe « être » au présent ex : Cette poire est excellente. A : préposition ex : un devoir à corriger A : verbe « avoir » au présent ex : Il a gagné ON : pronom ex : on vient. ONT : verbe « avoir » au présent...