Référence : Femme est homme dans le monde  direction de l’égalité des chances du ministère de la communauté française 2004

Naître fille ou garçon, ce n’est pas tout à fait la même chose.
Dans les domaines de l’éducation, du choix des études, de l’orientation professionnelle, du rôle au sein de la famille, les femmes et les hommes adoptent souvent des attitudes différentes qui réponde aux représentations sociales stéréotypées du masculin et du féminin et qui sont source d’inégalité. Cet article s’inscrit dans la dynamique de l’interculturalité et de l’inclusion sociale.

Dans beaucoup de pays du monde, les filles et les garçons restent inégaux face à l’école et par conséquent face à l’emploi dans leur vie d’adulte. Il y a une lente évolution des habitudes et l’inégalité entre fille et les garçons apparaît des leurs plus jeune âge et souvent à l’école.

En Europe, les femmes sont également discriminées. Parfois, elles sont exclues de la société. Aller à l’école, travailler, choisir son conjoint sont des droits fondamentaux de la personne humaine qui ne sont pas toujours reconnus aux filles et aux femmes dans certains pays.

De nombreuses lois et conventions internationales visent à assurer à tous les enfants le droit à l’éducation. Malgré ceci, beaucoup de pays dans le monde, il y a des inégalités à l’école et par conséquent face à l’emploi.

L’inégalité entre fille et garçon apparaît dès leur plus jeune âge et souvent à l’école…

En 1971  droit de vote pour les femmes en Suisse.
Depuis environs 1960, l’école est mixte. Les enseignants ne font pas de différence entre les élèves. Cependant la réalité nous montre que l’école, tout comme la société de la famille sont des lieus ou se renforcent les différences entre filles et garçons.

Dans les pays du sud, il y a plus de 120 millions d’enfants qui ne vont pas à l’école et 2/3 des enfants sont des filles. Dans ces pays, les parents se disent souvent favorables aux études des filles car